A Need Assessment to Developing the indicators Learning Area of Arts Dramatic Arts Loeipittayakom School : Educational Service Area Office 19

Main Article Content

Waritsanan Uppamaiathichai

Abstract

The purposes of this research were to : 1) to study A Need Assessment to Developing the indicators Learning Area of Arts Dramatic Arts Loeipittayakom School : Educational Service Area Office 19 2) to prioritize need Assessment to Developing the indicators Learning Area of Arts Dramatic Arts Loeipittayakom School : Educational Service Area Office 19 The Research Instruments were questionnaire of the 165 Data Analysis by frequency,  Percentage,  Mean,  standard deviation, and  PNI (Modified) , The findings  were : 


  1. to study A Need Assessment to Developing the indicators Learning Area of Arts Dramatic Arts Loeipittayakom School : Educational Service Area Office 19 in real situation. was at a high ( = 3.64) and in expected situation was at a highest ( = 4.72)

  2. to prioritize need Assessment to Developing the indicators Learning Area of Arts Dramatic Arts Loeipittayakom School : Educational Service Area Office 19. Is between 0.2467 and 0.3475 Respondents have all the necessary requirements Priority : 1) Use of group work skills in the production process 2) Use simple criteria. Determined to determine the quality of the view, with emphasis on the use of voice, expression and movement and 3) Describing the influence of famous actors Effects on emotional persuasion or audience ideas

Keywords  : A Need Assessment,  Arts Dramatic Arts, Loeipittayakom School

Article Details

How to Cite
Uppamaiathichai, W. (2019). A Need Assessment to Developing the indicators Learning Area of Arts Dramatic Arts Loeipittayakom School : Educational Service Area Office 19. Journal of Inclusive and Innovative Education, 3(2), 48–55. retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/173271
Section
Research Article

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551.
กรุงเทพฯ : ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
________. (2559). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 พ.ศ.2560-2564.
กรุงเทพฯ : สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
คณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, สำนักงาน. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2542 แก้ไข
เพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิค.
________. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553.
กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิค.
โรงเรียนเลยพิทยาคม.(2557). ประวัติความเป็นมาและทิศทางของโรงเรียนเลยพิทยาคม. สืบค้น
8, มิถุนายน 2561 จาก http://www.loeipit.ac.th/about/thisthang-khxng-rongreiyn- ley-Phithyakhm.
ศิริพร อาจปักษา. (2558). การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาตนเองของครูสถานศึกษา
สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนจังหวัดราชบุรี. วารสารมหาวิทยาลัยศิลปากร ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ ปีที่ 8 ฉบับที่ 2 เดือนพฤษภาคม – สิงหาคม 2558.
สำนักงานศึกษาธิการภาค 1. (2559). รายงานการศึกษาความต้องการจำเป็นในการอบรมพัฒนา
ของครูในพื้นที่ศึกษาธิการภาค 1 : สำนักงานศึกษาธิการภาค 1.
สุวิมล ติรกานันท์. (2549). ระเบียบวิธีวิจัยทางสังคมศาสตร์ : แนวทางสู่การปฏิบัติ. กรุงเทพฯ
: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2548). การประเมินความต้องการจำเป็น. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่ง
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
_______. (2550).การประเมินความต้องการจำเป็น. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่ง
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Cronbach, L. J. (1984). Essential of psychology testing. New York: Harper.
Yamane, Taro. (1973). Statistics: An Introductory Analysis. Third editio. Newyork : Harper and Row
Publication.