Effect of Utilizing The Cooperative Learning Activity Package on Definition of Set for Develop Grade 4 Student’s Achievement
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to form regarding determine efficiency of the The Cooperative Learning Activity Package on Definition of Set efficiency with studied of the students criterion of 75/75, studying the achievement, Effectiveness Index and satisfaction after learning with The Cooperative Learning Activity Package on Definition of Set. The target group is 15 grade 4 students who studying in Ban Hong Rattana Witthaya school First semester in 2018 academic year. The results were as follows : The Cooperative Learning Activity Package on Definition of Set have efficiency that 79.63/79.83. higher than the specified criteria 75/75. The learning achievement learn with 79.83 percent higher than specified criteria 75 percent, The Cooperative Learning Activity Package on Definition of Set have Effectiveness Index with .5502 and the student’s satisfaction that is learned by The Cooperative Learning Activity Package on Definition of Set that have overall is very satisfaction
Article Details
หากผู้เสนอบทความมีความจำเป็นเร่งด่วนในการตีพิมพ์โปรดส่งลงตีพิมพ์ในวารสารฉบับอื่นแทน โดยกองบรรณาธิการจะไม่รับบทความหากผู้เสนอบทความไม่ปฏิบัติตามเงื่อนไขและขั้นตอนที่กำหนดอย่างเคร่งครัด ข้อมูลของเนื้อหาในบทความถือเป็นลิขสิทธิ์ของ Journal of Inclusive and Innovative Education คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
References
กรรณิกา ไผทฉันท์. (2541). ผลการใช้ชุดกิจกรรมสิ่งแวดล้อมตามวิธีวิจัยในการพัฒนาทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์ และเจตคติต่อสิ่งแวดล้อมในกิจกรรมชุมนุมวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3.
วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต,สาขาวิชาการมัธยมศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัย
ศรีนครินทรวิโรฒ
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุม
สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2543). เทคโนโลยีและสื่อสารการสอน. [เอกสารการสอนชุดวิชาเทคโนโลยีการศึกษา
หน่วยที่ 1-4]. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ชัยยงค์ พรหมวงศ์.และคณะ (2540). ชุดการสอนระดับประถมศึกษา. [เอกสารการสอน เรื่อง ชุดการสอน]
หน่วยที่ 5-7]. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
บุญเกื้อ ควรหาเวช. (2542). นวัตกรรมการศึกษา.กรุงเทพฯ : ศูนยหนังสือจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย.
บุญชมศรีสะอาด. (2540). การวิจัยทางการวัดผลและประเมินผล. กรุงเทพมหานคร : สุวีริยาสาสน.
บุปผชาติ ทัฬหิกรณ์ และคณะ. (2544). ความรู้เกี่ยวกับสี่อมัลติมีเดียเพี่อการศึกษา. กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพร้าว
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2544). จิตวิทยาการบริหารงานบุคคล : กรุงเทพมหานคร. โรงพิมพ์พิมพ์ดี
พิมพ์ใจ ภิบาลสุข. (2525). การใช้สื่อการสอน. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์พีระพัธนา.
โรงเรียนบ้านโฮ่งรัตนวิทยา. (2560). นโยบายการบริหารสถานศึกษา. [ระบบออนไลน์]. แหล่งที่มา
https://brw61.thai.ac/home/
________. (2560). หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านโฮ่งรัตนวิทยา. [เอกสารอัดสำเนา] : ลำพูน. ฝ่ายวิชาการและ
พัฒนาคุณภาพการศึกษา
________. (2559). รายงานการประเมินตนเองภายในสถานศึกษา. [เอกสารอัดสำเนา] : ลำพูน. ฝ่ายบุลคกร
และสารสนเทศ
สำนักงานนายกรัฐมนตรี. (2558). นโยบายการศึกษาตามแผนยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี 2560-2575.
[ระบบออนไลน์]. แหล่งที่มา https://dl.parliament.go.th/handle/lirt/475208.(20 สิงหาคม 2560)
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 35. (2560). ยุทธศาสตร์การยกระดับศักยภาพการศึกษาของสำนักงาน
เขตพื้นที่มัธยมศึกษาเขต 35 (ลำปาง-ลำพูน). [ระบบออนไลน์]. แหล่งที่มา www.secondary35.go.th/
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ องค์การมหาชน. (2560). รายงานผลการประเมินการทดสอบระดับชาติชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2557-2559. [ระบบออนไลน์]. แหล่งที่มา
https://www.newonetresult.niets.or.th/ (20 สิงหาคม 2560)
สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2553). ข้อเสนอการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ. 2552-2561).
กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิคจํากัด
สิริพร ทิพย์คง. (2545). หลักสูตรและการสอนคณิตศาสตร์. กรุงเทพฯ : พัฒนาคุณภาพวิชาการ
สมนึก ภัททิยธนี. (2544). การวัดผลการศึกษา. กาฬสินธุ : ประสานการพิมพ
เสาวนีย์ สิกขาบัณฑิต. (2540). เทคโนโลยีทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
ยุพิน พิพิธกุลและอรพรรณ ตันบรรจง. (2531). สื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร. กรุงเทพฯ : คณะครุศาสตรจุฬา
ลงกรณมหาวิทยาลัย.
ล้วน สายยศ และอังคณา สายยศ. (2540). สถิติวิทยํากํารวิจัย. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ : สุวิริยาสาสน์.
วรรณทิพา รอดแรงค้า. (2540). การสอนวิทยาศาสตร์ที่เน้นทักษะกระบวนการ. กรุงเทพฯ : สถาบันพัฒนาคุณภาพ
วิชาการ (พว.)
Kline, P. (1986). Handbook of Test Construction. London : Routledge and Kegan Paul.
Johnson, D. W.,& Johnson, R. T. (1987). Cooperation and competition: theory andresearch. Edina, MN:
Interaction Book Company.
Nelson&L.W. beer. (1975). Science and activity for elementary child. (8th edition). Dubuque, IA :
Brown
