Self-discipline: Link to moral ethics based on desirable graduate characteristics.
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This article aims to discuss the importance of self-discipline as a link to moral and ethics based on desirable graduate characteristics with ethical practice in accordance with the standards of learning (Domains of learning) on ethics and moral. This is part of the Thailand Qualifications Framework (TQF), and it is a culture of learning, developing habits and behavior with integrity and ethics with the major points covering development of knowledge and ethical skills. Therefore, it is necessary to develop the desired graduates. There also exists the concept of attitude for success to be explored in self-discipline. In addition, in this article, the author presents how to develop self-discipline and activities for skill training. Self-discipline certainly is a link to ethics and morality.
Article Details
หากผู้เสนอบทความมีความจำเป็นเร่งด่วนในการตีพิมพ์โปรดส่งลงตีพิมพ์ในวารสารฉบับอื่นแทน โดยกองบรรณาธิการจะไม่รับบทความหากผู้เสนอบทความไม่ปฏิบัติตามเงื่อนไขและขั้นตอนที่กำหนดอย่างเคร่งครัด ข้อมูลของเนื้อหาในบทความถือเป็นลิขสิทธิ์ของ Journal of Inclusive and Innovative Education คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
References
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
บุญชม ศรีสะอาด.(2555).วินัยในตนเองและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง.วารสารการวัดผลการศึกษา. ปีที่ 17 ฉบับที่ 1กรกฎาคม 2555 มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ประเสริฐ ปิ่นปฐมรัฐ. 2557. การประชุมวิชาการเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาเขตภาคกลางเพื่อพัฒนาบัณฑิตอุดมคติไทย ประจาปี 2557. คม ชัด ลึก (16 กรกฎาคม 2557): 11.
ทิศนา แขมมณี.(2551). ศาสตร์การสอน. กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. พระธรรมปิฏก (ป.อ.ปยุตโต). (2555). วินัยเรื่องที่ใหญ่กว่าที่คิด. สืบค้นจาก www.dharma-gateway.com/monk/preach/lp-prayuth/lp-prayuth. 10 ตุลาคม 2560.
วันชัย ปานจันทร์.(2561).รูปแบบการเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร. ปีที่ 6 ฉบับที่ 2 (เมษายน-มิถุนายน 2561).
วิทยากร เชียงกูล. (2559). สภาวะการศึกษาไทยปี 2557-2558จะปฏิรูปการศึกษาไทย ให้ทันโลกในศตวรรษที่21 ได้อย่างไร. กรุงเทพมหานคร: บริษัท พิมพ์ดีการพิมพ์ จำกัด.
สุมน อมรวิวัฒน์. (2558). กลยุทธ์การบริหารจัดการเพื่อยกระดับคุณธรรม จริยธรรมของนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาเอกชนในประเทศไทย. สัมภาษณ์, 25 สิงหาคม 2558.
สำนักงานส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณภาพเยาวชน.(2557). เด็กเรียนรู้อย่างไรในยุคสื่อหลอมรวม. สืบค้น จาก www.naewna.com/scoop/104875. 17 กรกฎาคม 2557.
Bukkapaptnam, M. 2015. Development Self-Discipline. Retrieved October 1 ,2017. Retrieved from www.studygs.net/discipline.htm, October 22, 2015.
Charles, C.M.(2002). Building classroom discipline (7th ed.). Boston : Allyn and Bacon
Carol S. Dweck. (2006). Mindset: The new psychology of success. New York: Random House.
Maxwell Maltz. (2013). 21-Day Habit Theory. Retrieved October 1, 2017. From thisimperfectjourney.wordpress.com/tag/21-day-habit-theory/.
Mussen, Paul H. and others. (1969). Child Development and Personality. 3rd ed. New York : Harper & Row.
O’Connor, R 2009. How To Improve Your Self-Discipline. Retrieved October 1 ,2017.
from www.telegraph.co.uk/lifestyle/wellbeing/5899818/ how to improve your
self-discipline.htm.
