การวิเคราะห์เพื่อการปรับปรุงข้อสอบวิชา วิวัฒนาการมนุษย์

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ข้อสอบเป็นแบบปรนัย(ข้อสอบแบบสี่ตัวเลือก ข้อสอบให้จับคู่สัมพันธ์กัน และข้อสอบให้เลือกตอบถูกหรือผิด) ในการวิเคราะห์ผู้วิจัยค้นหาคุณภาพด้านความเที่ยงตรง ค่าความยากง่าย ค่าอำนาจจำแนก และความเชื่อมั่น ในการปรับปรุงข้อสอบสิชาวิวัฒนาการของมนุษย์และวิเคราะห์จากการทำข้อสอบ

โดยใช้ตารางการวิเคราะห์หลักสูตร สูตรค่าความยากง่ายของเบรนแนน(Brennan) สูตรของลิวิงสตัน(Livingston) และสูตรของแกลส(Glass) ผลวิจัยพบว่า ผู้สอนควรปรับปรุงด้านความเที่ยงตรงและเพิ่มข้อสอบที่สามารถวัดแล้วนำไปใช้ได้ และเพิ่มจำนวนข้อสอบให้เหมาะสมกับในละแต่หัวข้อ ข้อสอบที่มีความยากง่ายเหมาะสมจำนวน 11 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกเหมาะสมทุกข้อ ข้อสอบทั้งฉบับจำนวน 30 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นสูงคะแนนจุดตัดที่เหมาะสมคือ 19 คะแนน การวิเคราะห์จากผู้เรียน

จากค่าความยากง่ายของข้อสอบรายข้อพบว่า มีข้อสอบจำนวน 19 ข้อที่มีความยากแสดงว่าผู้เรียนยังไม่รู้เนื้อหาที่ออกข้อสอบดังกล่าว และมีผู้เรียน 9 คนจาก 30 คน ที่ได้คะแนนรวมต่ำกว่าคะแนนจุดตัด จึงสมควรได้รับการสอนเสริมในหัวข้อดังกล่าวอีกด้วย