การสร้างความเข้าใจโรคจิตเวชในวัยรุ่นผ่านการเล่าเรื่องจากภาพยนตร์เรื่อง “The Perks of being a wallflower.”

บทคัดย่อ

บทความวิชาการเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการเล่าเรื่องของภาพยนตร์เรื่อง The Perks of being a wallflower ซึ่งเป็นภาพยนตร์ที่นำเสนอและสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับโรคจิตเวชในวัยรุ่น โดยศึกษาแนวคิดการเล่าเรื่อง (Narrative Theory) และแนวคิดโรคเครียดหลังจากผ่านเหตุการณ์รุนแรง (Post-Traumatic Stress Disorder หรือ PTSD) ร่วมด้วยโรคซึมเศร้า (Depression) โดยจากการวิเคราะห์พบว่า วิธีการนำเสนอโรคทางจิตเวชในภาพยนตร์เรื่องนี้เต็มไปด้วยความเข้าใจ ทั้งจากสาเหตุที่สร้างความเจ็บป่วย ภาวะภายในจิตใจหรือห้วงความคิดที่สับสนจนถึงพฤติกรรมที่แสดงออก ด้วยการนำเสนอผ่านภาพยนตร์แนวก้าวข้ามวัย (Coming of age) จึงทำให้เรื่องราวมีสีสันของวัยรุ่น ทั้งความตลก สนุกสนาน รัก และสะเทือนอารมณ์ไปพร้อมๆ กับนำเสนออาการทางจิตเวชซึ่งสอดแทรกเข้าไปในเรื่องราวผ่านองค์ประกอบต่างๆ ตามทฤษฎีการเล่าเรื่อง เริ่มตั้งแต่การออกแบบตัวละครหลักคือ ชาลี โดยให้เขาเป็นผู้ดำเนินเรื่องซึ่งเป็นการเล่าเรื่องแบบมุมมองบุคคลที่ 1 จึงทำให้ผู้ชมติดตามชีวิตของเขา ประกอบกับการวางโครงสร้างภาพยนตร์แบบค่อยเป็นไปจากองก์ 1 คือ การปูเรื่องด้วยการเปิดตัวละครชาลีในภาพเด็กหนุ่มวัยรุ่นขี้อาย จนถึงองก์ 2 ผู้ชมเริ่มรู้ว่าชาลีมีปมในอดีตและภาพเหล่านั้นมักเกิดขึ้นวนเวียนซ้ำๆ ในจิตใจของเขา นำไปสู่จุดไคลแมกซ์ที่อาการของชาลีกำเริบรุนแรงเป็นภาพหลอน ก่อนเข้าองก์ 3 เมื่อเขาได้รับการช่วยเหลือทันเวลานำไปสู่การรักษาถึงสาเหตุที่ถูกต้อง จวบจนช่วงจบเรื่องเมื่อชาลีเข้ารับการรักษาจนหายดี โดยมีครอบครัว เพื่อนและคนรักคอยเคียงข้าง เขาจึงตัดสินใจก้าวข้ามอดีตและเห็นคุณค่าในตัวเอง ซึ่งเป็นแก่นของเรื่อง (Theme) สอดคล้องกับการยอมรับและเห็นคุณค่าในตนเองของผู้ป่วยจิตเวช จัดเป็นการบำบัดรักษาอาการทางจิตเวชที่ดีที่สุด