ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกโรงเรียนกวดวิชาของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาในพื้นที่อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา
DOI:
https://doi.org/10.55164/ecbajournal.v16i2.268018คำสำคัญ:
ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจ, นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา, โรงเรียนกวดวิชาบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกโรงเรียนกวดวิชาของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาในพื้นที่อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ใช้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 400 คน สุ่มเจาะจงตามโรงเรียนกวดวิชาทั้งหกแห่งในอำเภอหาดใหญ่ โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล และนำข้อมูลมาวิเคราะห์โดยใช้สถิติการถดถอยแบบมัลติโนเมียลโลจิสติก (Multinomial Logistic Regression Model) เพื่อตอบวัตถุประสงค์การวิจัย
ผลการวิเคราะห์ด้วยวิธี Multinomial Logistic Regression ด้านปัจจัยส่วนบุคคล พบว่า โรงเรียนที่กำลังเรียนอยู่ เพศ ระดับชั้นที่กำลังเรียน อาชีพของผู้ปกครองนักเรียน รายได้ของผู้ปกครองนักเรียน และจำนวนสมาชิกในครอบครัว เป็นปัจจัยที่มีอิทธิพลในการเลือกสถานที่เรียนกวดวิชาของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาในพื้นที่อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ด้านปัจจัยด้านพฤติกรรมการเรียนกวดวิชา พบว่า วิชาที่เลือกเรียน ค่าใช้จ่ายในการเรียนกวดวิชา จำนวนวัน/สัปดาห์ที่เรียนกวดวิชา ลักษณะการเรียนกวดวิชา และรูปแบบการเรียนกวดวิชา เป็นปัจจัยที่มีอิทธิพลในการเลือกสถานที่เรียนกวดวิชาของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาในพื้นที่อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา
เอกสารอ้างอิง
Benckwitz, L., Guill, K., Roloff, J., Omerogullari, M., & Koller, O. (2022). Investigating the Relationship Between Private Tutoring, Tutors’ Use of an Individual Frame of Reference, Reasons for Private Tutoring, and Students’ Motivational-Affective Outcomes. Journal of Psychology and Education: Learning and Individual Differences, 95, 102137.
Boonmahasit, R. (2011). Factors Determining the Demand for Tutoring Students of Secondary School Students at the Square. Unpublished Master’s Project. Master of Economics Degree in Economics of Human Development. Srinakharinwirot University.
Bunluesin, C., Kitkhong, P., Kimnuen, P., Nooboon, R., Rakwong, W., Barasan, A., & Sansompron, N. (2017). Factors Influencing High School Students in Their Selection of a Tutoring School in Muang Surat Thani. Journal of Humanities and Social Sciences Mahasarakham University, 36(3), 56-66.
Cochran W. G. (1963). Sampling Technique (2nd ed.). John Wiley and Sons Inc.
Dispongsant, P. (2022). Satisfaction Expectation and Demand in Online Class of Tutoring School During COVID-19 Pandemic. Journal of MCU Nakhondhat, 9(4), 140-154.
Ekakul, T. (2000). Research Methods, Behavioral and Social Sciences. Ubon Ratchathani Rajabhat Institute.
Khamvisas, C. (2014). Marketing Factors Affecting the Decision Motives to Choose the Tutorial School of High School’s Students in Chonburi Province. Journal of Humanities and Social Sciences Thonburi University, 8(17), 55-71.
Maneepen, N. (2015). Factors Influencing Parents’ Decision to Enroll their Primary School Children in a Tutorial School in Mueang Chiang Mai District. Unpublished Master Degree Thesis. Master of Economics. Chiang Mai University.
Pattanajak, N. (2012). The Factors of Choosing Academic Institution of High School Student at Khon Kaen Municipality. Unpublished Master Degree Thesis. Master of Business Administration in Marketing. Khon Kaen University.
Promloke, S., & Gronphet, S. (2013). Parents’ Motivation and Behaviours in Selecting a Private Tutoring School for Their Children in Primary Education in Rangsit-Ongkarak, Klong 1-7 Areas, Pathum Thani Province. Valaya Alongkorn Review, 3(2), 15-26.
Siwareepan, N. (2020). The Effects of Private Tutoring on Academic Achievement in Thailand. Unpublished Master Degree Thesis. Master of Economics. Thammasat University.
Songkhla Primary Educational Area Service Office 2. (2018). Non-Formal Private School Registration in the Year 2018. Songkhla: Songkhla Primary Educational Area Service Office 2.
Suthus, O. 2010. An Analysis of Market Structure of Tutorial Schools in Patumwan District, Bangkok. Unpublished Master Economics Degree Thesis. Master in Managerial Economics. Srinakharinwirot University.
Tanusa, N., Wanpairoh, S., & Udom, S. (2017). Factors in Selection of Tutorial School by High School Students in Songkhla Province. The 9th Rajamangala University of Technology National Conference: Creative RMUT and Sustainable Innovation for Thailand 4.0, 798-807. Rajamangala University of Technology.
Thammason, N., & Rungrojsuwan, S. (2017). Tutorial Study: The Consumption of Signs among Thai Students. MFU Connexion, 6(2), 127-159.
Wanichbuncha, K. (2008). Multivariate Data Analysis (3rd ed.). Faculty of Accountancy and Commerce: Chulalongkorn University. Bangkok
Wootmongcolpanit, S. (2016). Factors Affecting Consumer Choice of Grade 7-12 Tutorial School in Bangkok. Unpublished Master Degree Thesis. Master of Business Administration. Thammasat University.
Yimniyom, M. 2016. Factors Affecting Secondary Students’ Decision Making to Attend Tutorial Schools in District, Nonthaburi. Unpublished Master Business Degree Thesis. Master of Business Administration. RajamangalaUniversity of Technology Phra Nakhon.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2024 Faculty of Economics and Business Administration, Thaksin University
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
