การสำรวจความคิดเห็นของคนทำงานในสถานประกอบการอุตสาหกรรมเกี่ยวกับ ความต้องการพัฒนาทักษะที่จำเป็น ด้วยการศึกษาตลอดชีวิตรูปแบบออนไลน์
คำสำคัญ:
ทักษะที่จำเป็นของคนทำงาน, สถานประกอบการอุตสาหกรรม, การศึกษาตลอดชีวิตรูปแบบออนไลน์บทคัดย่อ
ทักษะของคนทำงานในสถานประกอบการอุตสาหกรรมมีความสำคัญในการประกอบอาชีพ คนทำงานควรได้รับการพัฒนาทักษะเพื่อเพิ่มศักยภาพของตนเองให้ก้าวทันกับเทคโนโลยีที่เปลี่ยนไปอย่างรวดเร็วการสำรวจความคิดเห็นของคนทำงานในสถานประกอบการอุตสาหกรรมเกี่ยวกับความต้องการพัฒนาทักษะที่จำเป็นด้วยการศึกษาตลอดชีวิตรูปแบบออนไลน์ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับทักษะของคนทำงานในสถานประกอบการอุตสาหกรรม 2) สำรวจข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพของคนทำงานที่ได้รับจากสถานประกอบการ และ 3) สำรวจความต้องการเรียนรู้ตลอดชีวิตรูปแบบออนไลน์ของคนทำงาน โดยมีผู้ตอบแบบสำรวจเป็นคนไทยทำงานในอุตสาหกรรมที่มีความต้องการพัฒนาตนเองด้วยการศึกษาตลอดชีวิตรูปแบบออนไลน์และสามารถให้ข้อมูลทางออนไลน์ได้ เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสำรวจความคิดเห็นคนทำงานโดยวิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการสำรวจพบว่า 1) ความคิดเห็นเกี่ยวกับทักษะจำเป็นสำหรับคนทำงานในสถานประกอบการอุตสาหกรรม ในเรื่อง คุณลักษณะที่พึงประสงค์ต่อการปฏิบัติงาน สมรรถนะทางวิชาชีพที่พึงประสงค์ และทักษะสำคัญจำเป็นที่พึงประสงค์ที่สนับสนุนการทำงานในยุคดิจิทัลทั้งหมดอยู่ในระดับเห็นด้วยอย่างยิ่งมีเพียงเรื่อง สมรรถนะหลักและสมรรถนะทั่วไปที่พึงประสงค์ในการปฏิบัติงาน อยู่ในระดับเห็นด้วย 2) ข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพของคนทำงานที่ได้รับจากสถานประกอบการ ส่วนใหญ่สถานประกอบการสนับสนุนให้คนทำงานได้มีการพัฒนาทักษะที่จำเป็น โดยสนับสนุนให้คนทำงานไปอบรมพร้อมทุนการอบรม ช่วงเวลาที่เปิดโอกาสให้คนทำงานพัฒนาทักษะ คือ ช่วงเวลาทำงาน รองลงมา คือ ช่วงเวลาพัก และสนับสนุนให้คนทำงานพัฒนาทักษะที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานในวิชาชีพจากหน่วยงานภายนอกและหน่วยงานภายในรูปแบบออนไลน์ 3) ความต้องการเรียนรู้ตลอดชีวิตรูปแบบออนไลน์ของคนทำงาน ประกอบด้วย 1. ช่องทางการเรียนรู้ 2. สื่อและข้อมูลที่ต้องการเรียนรู้ 3. การบริหารจัดการ และระบบการสนับสนุนการเรียนรู้ 4. ช่องทางการปฏิสัมพันธ์การเรียนรู้ และ 5. อุปกรณ์การใช้งานการเรียนรู้ ความต้องการทั้งหมดอยู่ในระดับมาก ยกเว้นรายการสมาร์ตโฟนที่อยู่ในหมวดอุปกรณ์การใช้งานการเรียนรู้ ความต้องการอยู่ในระดับมากที่สุด
เอกสารอ้างอิง
Bersin, J., & Zao-Sanders, M. (2019, February 19). Making learning a part of everyday work. Harvard Business Review. https://hbr.org/2019/02/making-learning-a-part-of-everyday-work
DEMETER ICT. (2020). Why you need to 'upskill' and reskill. https://www.dmit.co.th/th/gsuite-updates-th/why-need-upskill-rekskill/
Everydaymarketing.co. (2021, January 28). Thailand digital stat 2021 from We Are Social. https://www.everydaymarketing.co/knowledge/thailand-digital-stat-2021-we-are-social/
McLoughlin, S. (2021, July 10). How can we encourage lifelong learning in the workplace? Nesta. https://www.nesta.org.uk/project-updates/how-can-we-encourage-lifelong-learning-workplace/
Meetmaestro. (2020, July 13). How to effectively complete a knowledge transfer plan. https://meetmaestro.com/insights/how-to-effectively-complete-a-knowledge-transfer-plan/
National Statistical Office. (2020). Industrial factory statistics registered with the Ministry of Industry and allowed to operate (According to the Factory Act B.E. 2535 (1992)). http://statbbi.nso.go.th/staticreport/Page/sector/TH/report/sector_12_4_TH.xls
Nichols, R. (2020, December 12). What is lifelong learning, and why should you turn employees into lifelong learners? 360learning: Training & Learning. https://360learning.com/blog/lifelong-learning/
OECD. (2019). Getting skills right: Future-ready adult learning systems. https://www.oecd-ilibrary.org/education/getting-skills-right-future-ready-adult-learning-systems_9789264311756-enOffice of the Council of State. (2018). The draft Lifelong Education Act. https://www.krisdika.go.th/data/comment/bill/images/Draft_law123.pdf
Office of the Education Council. (2020). Because the world changed, it's time for us to change: The Education Council prepares its people for the 21st century. http://www.onec.go.th/index.php/page/view/Outstand/4059
Office of the Vocational Education Commission. (2017). Vocation Education Development Plan 2017-2036. http://vec.go.th/th-th/หน้าแรก/ข่าวประชาสัมพันธ์/รายละเอียดข่าว/tabid/114/ArticleId/7/------2560-2579.aspx
Owararint, B. (2019, December 9). Krung Thai - Axa style management to promote lifelong learning. Prachachat. https://www.prachachat.net/csr-hr/news-403456
Panich, V. (2012). Creating learning in the 21st century. Siam Kammajol Foundation. https://www.scbfoundation.com/publishing/3219/
Papageorgiou, A. (2019, October 29). 4 reasons your employees want lifelong learning. eFront Learning. https://www.efrontlearning.com/blog/2019/10/importance-lifelong-training-workplace.html
Preuk, N. (2019, August 28). Online learning for developing yourself. HRNOTE.asia. https://th.hrnote.asia/orgdevelopment/190828-online-learning-develop-yourself/
Stock Exchange of Thailand. (2021, July 19). Industry sectors and business groups. https://www.set.or.th/th/regulations/simplified_regulations/files/20210719_IndustrySector.pdf
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2021 มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. ทรรศนะและข้อคิดเห็นใด ๆ ที่ปรากฏอยู่ในวารสาร ECT Education and Communication Technology Journal เป็นของผู้เขียนโดยเฉพาะ สำนักเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช และกองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นพ้องด้วย
2. กองบรรณาธิการของสงวนลิขสิทธิ์ในการบรรณาธิการข้อเขียนทุกชิ้น เพื่อความเหมาะสมในการจัดพิมพ์เผยแพร่
