THE NEEDS AND READINESS SURVEY OF STUDENTS IN VIEWING PODCAST LEARNING PROGRAM FOR DISTANCE EDUCATION IN HIGHER EDUCATION

Authors

  • Patthanan Bootchuy -
  • phantipa amornrit

Keywords:

Podcast, Podcast Learning Program, Distance Education

Abstract

This research aimed to survey the students' needs and readiness for viewing podcast learning program for distance education in higher education of Sukhothai Thammathirat Open University (STOU). The sample group for surveying the needs and readiness for viewing podcast learning program for distance education, including 612 students in the distance education system at the undergraduate and graduate levels at STOU, obtained by a random sampling method. The data were analyzed using frequency, percentage, mean, standard deviation, and content analysis. The results of the research were as follows: 1) The overall needs to listen to podcast learning program of students were at a high level (x ̅   = 4.36, S.D. = 0.79). There was a demand for podcast learning program that can be easily accessed via smartphones and mobile devices in the form of easy-to-download knowledge kits. The podcast should be able to listen from any internet network and social media. It should support a concise and rapid learning style. Program content must increase knowledge skills and promote work and living. The learning program should be diverse and in accordance with the subject and learning context. 2) The overall readiness to listen to podcast learning program of students were at a high level (x ̅  = 3.66, S.D. = 1.32) in terms of the readiness in networking and internet availability to listen to podcasts, the use of information technology and digital technology, and understanding of learning with a podcast program for distance education.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กมลรัตน์ กิจถาวรรัตน์. (2564). การศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อปริมาณการใช้พอดแคสต์ในประเทศไทย. สารนิพนธ์หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต. วิทยาลัยการจัดการ. มหาวิทยาลัยมหิดล.

เขมณัฏฐ์ มิ่งศิริธรรม. (2560). การใช้สื่อผสมผสานในการศึกษาทางไกลระดับอุดมศึกษา. รายงานการวิจัย สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

ชนินทร เพ็ญสูตร. (2561). พอดแคสต์ สื่อทางเลือกใหม่ : กรณีศึกษาเปรียบเทียบระหว่าง สหรัฐอเมริกาและไทย PODCAST, THE NEW MEDIA: COMPARATIVE CASE STUDIES BETWEEN USA AND THAILAND. วารสารวิชาการ กสทช. ประจำปี 2561. วารสารการสื่อสารมวลชน คณะการสื่อสารมวลชน มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

ดวิษ ประภายนต์ และปฐมา สตะเวทิน (2564). พฤติกรรมผู้บริโภคและรูปแบบการรับสื่อของกลุ่มผู้ฟัง Podcast เพื่อสร้างรูปแบบการนำเสนอและโปรโมตช่องรายการ Podcast ที่มีประสิทธิภาพบนแพลตฟอร์ม Facebook ในประเทศไทย. วารสารวิทยาลัยดุสิตธานี ปีที่ 15 ฉบับที่ 2 เดือนพฤษภาคม-สิงหาคม 2564.

ปวรรัตน์ ระเวง. (2560). การรู้เท่าทันสื่อดิจิทัลของผู้ฟังรายการพอดคาสต์. วิทยานิพนธ์ นิเทศ-ศาสตรมหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

อาทิตยา ทรัพย์สินวิวัฒน์ และรัตนวดี เศรษฐจิตร. (2563). การเปิดรับสื่อของผู้ฟังเจเนอเรชันวายที่มีต่อองค์ประกอบการสื่อสารของพอดแคสต์. วารสารวิชาการนวัตกรรมสื่อสารสังคม. ปีที่ 8 ฉบับที่ 2 (16) ก.ค. - ธ.ค. 63. 125-135 น.

Perks, L. G. & Turner, J. S. (2018). Podcasts and Productivity: A Qualitative Uses and Gratifications Study. Mass Communication and Society, 22(1), 96-116.

Rainsbury, J.W., & Mcdonnell, S. M. (2006). Podcasts: an educational revolution in the making?. Journal of the Royal Society of Medicine, 99(9), 481-482.

Samuel-Azran, T., Laor, T. & Tal, D. (2019). Who listens to podcasts, and why?: the Israeli case. Online Information Review, 43(4), 482-495. doi:10.1108/oir-04-2017-0119

Published

2022-11-18

How to Cite

Bootchuy, P., & amornrit, phantipa. (2022). THE NEEDS AND READINESS SURVEY OF STUDENTS IN VIEWING PODCAST LEARNING PROGRAM FOR DISTANCE EDUCATION IN HIGHER EDUCATION . ECT Journal (Education and Communication Technology Journal), 17(23). Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/ectstou/article/view/259260