The Development of Interactive Multimedia Ecosystem Online Learning Using Creativity Based Learning Ability to Graphics Design Programs for High School Students
Keywords:
Interactive multimedia, Online learning ecosystem, Creative-based learning, Graphic designAbstract
The objectives of this research were 1) to determine the effectiveness of interactive multimedia media in the online learning ecosystem. together with creative learning management as a base to develop the ability to design graphics for lower secondary school students 2) to compare the learning achievement in graphic design. and 3) to compare the ability in graphic design after the study between the experimental and control groups. The population used in this research were Mathayomsuksa 3 students at Yamjadwitchanusorn School. The group consisted of 3 classrooms in Bangkok, totaling 90 students. The sample group was Mathayomsuksa 3 students of Yamjadwitchanusorn School, 2nd semester, academic year 2022, totaling 76 students. The students in Mathayomsuksa 3/1 were assigned to be the control group. A total of 38 students and students in Mathayom 3/2 were an experimental group of 38 people. The samples were obtained from Cluster Random Sampling. Applications to design different types of graphics (2) interactive multimedia media on the online learning ecosystem. together with creative learning management as a base to develop the ability to design graphics; and (3) the achievement test and the graphic design competency test. The statistics used to analyze the data were mean, standard deviation, and t-test statistics. The results showed that 1. Interactive multimedia media on the online learning ecosystem. together with creative learning management as a base to develop the ability to design graphics The developed efficiency value was 86.96/87.68. 2. The learning achievement of the learners who studied with interactive multimedia media on the online learning ecosystem. together with creative learning management as a base to develop the ability to design graphics After studying the experimental group was higher than the control group. with statistical significance at the .05 level. of the experimental group was higher than the control group Statistically significant at the .05 level.
References
กนิษฐา พูลลาภ. (2563, 27 มีนาคม). การส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสานร่วมกับการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน สำหรับนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนผดุงนารี. ใน การประชุมวิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 21. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2556). การทดสอบประสิทธิภาพสื่อหรือชุดการสอน. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 5(1), 5-20. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/suedureasearchjournal/article/view/28419
ทักษิณา สุขพัทธี. (2559). แนวคิดกราฟิกเพื่อการสื่อสาร. วารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน์ (มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์), 6(2), 163-180.
วิจารณ์ พาณิชย์. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.
วิชัย วงษ์ใหญ่ และมารุต พัฒผล. (2564). การเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ Creative Learning. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทร์วิโรฒ.
วิริยะ ฤาชัยพาณิชย์. (2558). การสอนแบบสร้างสรรค์เป็นฐาน Creativity-based Learning (CBL). วารสารนวัตกรรมการเรียนรู้, 1(2), 23-37. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jliwu/article/view/95056
วีรศักดิ์ จันทร์สุข. (2564, 1 พฤศจิกายน). ความคิดสร้างสรรค์. http://www.krurock.com/T33101/TechnoC/TechnoC01_04.php
สรวงมณฑ์ สิทธิสมาน. (2563, 5 ธันวาคม). ความคิดสร้างสรรค์เด็กไทยที่หายไป!. Thai PBS Kids. https://www.thaipbskids.com/contents/5f6188f917d8e5bbee2401a1
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2564ก). ยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี พ.ศ. 2561-2580. http://nscr.nesdc.go.th
อาทิตยา ไสยพร. (2565, 10 มีนาคม). สร้างระบบนิเวศการเรียนรู้...สู่การพัฒนาผู้เรียนเป็น Lifelong Learner. Educathai. https://www.educathai.com/knowledge/articles/586
Artincontext. (2022, March 21). What is creativity? Explore the creativity definition and its place in art. https://artincontext.org/what-is-creativity/
Cvetkovic, D. (2019). Interactive multimedia - Multimedia production and digital storytelling. IntechOpen.
Delgaty, L. (2018). Transactional distance theory: A critical view of the theoretical and pedagogical underpinnings of E-Learning. IntechOpen. https://www.intechopen.com/chapters/64010
Farnworth, D. (2021, April 15). What is creativity? 21 authentic definitions you'll love. Copyblogger. https://copyblogger.com/define-creativity
Neelakandan, N. (2021, December 8). What is an eLearning ecosystem?. WizCabin. https://wizcabin.com/what-is-an-elearning-ecosystem/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. ทรรศนะและข้อคิดเห็นใด ๆ ที่ปรากฏอยู่ในวารสาร ECT Education and Communication Technology Journal เป็นของผู้เขียนโดยเฉพาะ สำนักเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช และกองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นพ้องด้วย
2. กองบรรณาธิการของสงวนลิขสิทธิ์ในการบรรณาธิการข้อเขียนทุกชิ้น เพื่อความเหมาะสมในการจัดพิมพ์เผยแพร่