The Development of Interactive Multimedia Lessons based on Brain-Based Learning to Enhance Analytical Thinking Skills for 4th-Grade Students
Keywords:
interactive multimedia lessons, brain-based learning, analytical thinking skillsAbstract
The objectives of this research were to: 1) develop interactive multimedia lessons based on brain-based learning to enhance analytical thinking skills for 4th-grade students, aiming to achieve the 80/80 standard criterion for media efficiency; 2) compare the analytical thinking skills of students before and after learning with these interactive multimedia lessons; and 3) study the satisfaction of students who used the interactive multimedia lessons. The sample consisted of 30 4th-grade students from Watkoh Suwannaram School, selected through simple random sampling. The research instruments included: 1) interactive multimedia lessons based on brain-based learning, 2) a media quality evaluation form, 3) an analytical thinking skill test, and 4) a satisfaction evaluation form. The data were statistically analyzed using means, standard deviation, and a t-test for dependent samples.
The research results revealed that: 1) the interactive multimedia lessons based on brain-based learning achieved an E1/E2 score of 83.08/84.11, which met the standard criterion; 2) the students' analytical thinking skills after studying with the interactive multimedia lessons were significantly higher than before learning, at the .05 level; and
3) the satisfaction of students who studied with the interactive multimedia lessons was rated at the "most" level.
References
เกริกชัย อุทัย. (2564). การพัฒนาบทเรียนมัลติมีเดีย เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
สำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิตสาขาหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
คำรณ สะอาด. (2561). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง พลเมืองดีในวิถี ประชาธิปไตยกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มเครือข่ายโพธารามที่ 5 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2. การประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 2 มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี. 504-510.
http://rms.mcru.ac.th/uploads/159197.pdf
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2556). การทดสอบประสิทธิภาพสื่อหรือชุดการสอน. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์. 5(1)(มกราคม - มิถุนายน 2556), 1-20. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/suedureasearchjournal/article/view/28419
ณัชสิมากาญจน์ ศรีสร้อย. (2564). การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ด้วยวิธีสอนแบบสืบเสาะความรู้ร่วมกับบทเรียนมัลติมีเดีย เรื่อง บทบาทของผู้ผลิตที่มีความรับผิดชอบและบทบาทของผู้บริโภค
ที่รู้เท่าทันเพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. รายงานการวิจัย. http:// www.kroobannok.com/board_ view.php?b_id=176088.
ณิรดา เวชญาลักษณ์. (2561). หลักการจัดการเรียนรู้. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 7). สุวีริยาสาส์น.
พรเทพ กิ่งนอก. (2565). การศึกษาผลการใช้บทเรียนมัลติมีเดียร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน วิชาดนตรี เรื่อง การอ่านโน้ตดนตรีสากลบนบรรทัด 5 เส้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
มณฑล อินแบน. (2561). การพัฒนาบทเรียนมัลติมีเดีย เรื่อง โลกและอวกาศ สำหรับชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม. 17(1)(มกราคม - เมษายน 2561), 38-44.
http://202.28.17.2:2083/search?/+bbd5b7d5e8+++17+a9bad1bab7d5e8++++1+c1+a4+e0&2%2C%2C26
วัสมน กฤษกลาง. (2563). การศึกษาความสามารถในการอ่านจับใจความและทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยวิธีการสอนอ่านแบบบูรณาการของ Murdoch (MIA) ร่วมกับแผนผังกราฟฟิก. วารสารราชพฤกษ์. 18(3)(กันยายน - ธันวาคม 2563), 112-119.
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน). (2566). รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565
ค่าสถิติแยกตามมาตรฐานการเรียนรู้สำหรับโรงเรียน. http://www.newonetresult.niets.or.th/AnnouncementWeb/MainSch/MainSch.aspx
สกลรัชต์ กาเหย็ม. (2564). การพัฒนาบทเรียนมัลติมีเดีย เรื่อง ทักษะในการสร้างงานทัศนศิลป์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาเทคโนโลยีและการสื่อสารการศึกษา มหาวิทยาลัยทักษิณ. https://opac.tsu.ac.th/catalog/BibItem.aspx?BibID=b00218926
สิทธิชัย ยาแก้ว. (2564). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน
เรื่องการอ่านคำที่มีตัว ฑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6.
สำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร.https://webportal.bangkok.go.th/upload/user/00000116/4-techno/research/640820/2.pdf
Bloom, B.S. (1961). Taxonomy of Educational objective. David Mekey.
Caine, R. and G. Caine. (2004). Brain–Based Learning. Basic Books.
Dorji, K., Tshomo, T. & Dorji, S. (2022). Impact of Multimedia Technology Integrated Instruction on Students' Learning Satisfaction in Bhutanese Classroom. i-manager's Journal on School Educational Technology. 17(3), 17.
Likert, R. (1932). A technique for measurement of attitudes. Archives of Psychology. 140, 5-55. https://psycnet.apa.org/record/1933-01885-001
Winnie, W., Yu. C., & Zhi, H. W. (2019). Multimedia e-Learning and Self-Regulated Science Learning: a Study of Primary School Learners’ Experiences and Perceptions. Journal of Science Education and Technology. 28, 508-522.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. ทรรศนะและข้อคิดเห็นใด ๆ ที่ปรากฏอยู่ในวารสาร ECT Education and Communication Technology Journal เป็นของผู้เขียนโดยเฉพาะ สำนักเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช และกองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นพ้องด้วย
2. กองบรรณาธิการของสงวนลิขสิทธิ์ในการบรรณาธิการข้อเขียนทุกชิ้น เพื่อความเหมาะสมในการจัดพิมพ์เผยแพร่
