The Application of the Philosophy of Sufficiency Economy into the Context of Teaching Profession

Main Article Content

Reongwit Nilkote
Theerangkoon Warabamrungkul
Thitiwas Sukpom
Nattakorn Papan
Piyaporn Techaraungrong
Kasemsri Asawasripongtorn

Abstract

       Current situation, the social and cultural is changing rapidly according to the global context. Teachers who are highly regarded by Thai society and expect to develop education for youth to be a good resource of the country. Therefore, it is important to embrace the philosophy of sufficiency economy, which is characteristics in the middle path concept, and applied in the context of teaching profession in 3 different areas: (1) professional knowledge and experience standards (2) operational standards (3) self practice standards for a good balancing, honor and dignity of the teaching profession.

Article Details

Section
Academic Articles

References

กระทรวงวัฒนธรรม. (2559). 99 พระบรมราโชวาท น้อมนำราษฎร์ร่มเย็นเป็นสุขศานต์. กรุงเทพฯ : กระทรวงวัฒนธรรม.

เกษม วัฒนชัย. (2563). ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงกับการประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตและบริหารพัฒนาองค์กร. สืบค้นจาก http://social.nesdc.go.th

กาญจนา คุณารักษ์. (2561). สู่ความเป็นครูมืออาชีพ. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี, 7(2), 1-7

ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ (ฉบับที่ 4) พ.ศ.2562. (2562). ราชกิจจานุเบกษา, 136 (ตอนพิเศษ 68 ง), 18-20.

จินตนา สุจจานันท์. (2556). การศึกษาและการพัฒนาชุมชนในศตวรรษที่ 21 (Education & Community Development in th 21st Century). กรุงเทพฯ : โอเดียนสโตร์.

ธราญา จิตรชญาวณิช. (2561). การศึกษาและความเป็นครูไทย. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

พรรณอร อุชุภาพ. (2561). การศึกษาและวิชาชีพครู. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ราชบัณฑิตยสถาน. (2538). พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ.2525. (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ : อักษรเจริญทัศน์.

วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ : มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.

สุเมธ ตันติเวชกุล. (2554). พื้นฐานความคิดเศรษฐกิจพอเพียงจากงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ “ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงกับสังคมไทย” (ณัฏฐพงษ์ ทองภักดี) (บรรณาธิการ). กรุงเทพฯ: ศูนย์ศึกษาเศรษฐกิจพอเพียง สถาบันพัฒนบริหารศาสตร์.

สุเมธ งามกนก. (2554). เศรษฐกิจพอเพียง: จากสถานศึกษาสู่ชุมชนยั่งยืน. วารสารการศึกษาและพัฒนาสังคม, 7(1), 6

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการประยุกต์ใช้. กรุงเทพฯ : สำนักยุทธศาสตร์ด้านนโยบายสาธารณะ สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.