แนวทางการบริหารงานแนะแนวที่มุ่งเน้นทักษะความเข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรมของนักเรียนโรงเรียนชุมชนบ้านแม่กุน้อย อำเภอแม่สอด จังหวัดตาก

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้ เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาการบริหารงานแนะแนวของโรงเรียนชุมชนบ้านแม่กุน้อย อำเภอแม่สอด จังหวัดตาก และ 2) แนวทางการบริหารงานแนะแนวที่มุ่งเน้นทักษะความเข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรมของนักเรียนโรงเรียนชุมชนบ้านแม่กุน้อย อำเภอแม่สอด จังหวัดตาก ประชากรในการวิจัย จำนวน 16 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์เชิงลึก วิเคราะห์ข้อมูลโดยการจัดหมวดหมู่และบรรยายเชิงพรรณนา ผลการศึกษาสภาพปัญหาการบริหารงานแนะแนวของโรงเรียนชุมชนบ้านแม่กุน้อย ปัญหาที่พบ คือ นักเรียนมีความหลากหลายทางวัฒนธรรม ทั้ง เชื้อชาติ ภาษา ความเชื่อ ศาสนา ขนบประเพณี วิถีการดำเนินชีวิต ทำให้ส่งผลต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การบริหารจัดการภายในโรงเรียน และคุณภาพผู้เรียนที่ตำว่าเกณฑ์ ดังนั้นสถานศึกษาจึงต้องหาแนวทางในการแก้ปัญหาเหล่านี้เพื่อสนองต่อความแตกต่างทางวัฒนธรรมที่เกิดขึ้นภายในสถานศึกษา คือ 1) การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาโดยมุ่งเน้นทักษะความเข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรม เพื่อให้นักเรียนยอมรับความแตกต่างที่เกิดขึ้นและสามารถอยู่ร่วมกันได้ 2) ส่งเสริมให้คณะครูและบุคลากรในโรงเรียนซึ่งเป็นผู้มีบทบาทสำคัญในการดำเนินการพัฒนาตนเองให้มีความรู้ ความเข้าใจต่อนักเรียนที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม เพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาและสามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่พัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้าน