Factors Affecting the Academic Position of Academic Personnel in Thailand 4.0, Mahachulalongkornrajavidyalaya University

  • pannawat ngamseang Faculty of Education, Mahachulalongkornrajavidyalaya University
Keywords: Factors affecting, Towards the Academic Position, Academic Personnel

Abstract

The purposes of this research were 1) to study the components of factors affecting the academic position of academic personnel in Thailand 4.0, 2) to study the correlation of factors affecting the academic position of academic personnel in Thailand 4.0, and 3) to propose factors affecting the academic position of academic personnel in Thailand 4.0. Mixed methods research using the quantitative research to extend the qualitative research results was used for research design. Key informants were 6 experts of position specification standards, human resource development, and Buddhist studies and they were selected by purposive sampling. For qualitative research, simple random sampling was used and there were 370 samples.

            The research results were as follows:

  1. The components of factors affecting the academic position of academic consisted of 4 aspects which were 1) job characteristics, specific characteristics, teaching results, academic works; 2) motivation consisted were requirements, special interest, attitude; 3) Buddhist attribute consisted were love, diligent, intelligent considered, pay attention; and 4) the academic personnel in Thailand 4.0 consisted were excellent teaching, focus on research and technology, provide academic services, and preserve arts and culture.
  2. The correlation of factors affecting the academic position of academic personnel in Thailand 4.0 indicated that the correlation between variables was different from zero at .01 significant level, and there were 105 pairs. Rank of correlation coefficient was between 0.377 to 0.819. The correlation between observed variables showed that all variables were correlated at .01 significant level.
  3. Factors affecting the academic position of academic personnel in Thailand 4.0, showed that model fit with empirical data (x2 = 35.09, df = 20, p = .05, GFI = .99, AGFI = .93, RMSEA = .038), accounting for the variations in academic personnel in Thailand 4.0 equal 100 percent. Two mediators were found consisted of motivation and Buddhist attribute that showed analysis result of indirect effect was higher than direct effect. It can be interpreted that the developed causal model of factors towards the academic position of academic personnel in Thailand 4.0 has motivation and Buddhist attribute as mediators.

Downloads

Download data is not yet available.

References

คันธรส แสนวงศ์. (2536). แนวทางการพัฒนาคณาจารย์เพื่อสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการในสถาบันอุดมศึกษา: ศึกษากรณีสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยรามคำแหง).

ณัฎฐ์ชุดา กรแก่นท้าว. (2556). การเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการของอาจารย์มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย).

พรเพ็ญ ปฏิสัมพิทา. (2532). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการทำวิจัยของอาจารย์มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ).

พิริยะ ผลพิรุฬห์. (2562, 28 พฤษภาคม). ปัญหา Disconnect ของมหาวิทยาลัยไทย. โพสต์ทูเดย์. สืบค้น 14 พฤศจิกายน 2562, จาก https://www.posttoday.com/finance-stock/money/590342

ศรุดา ชัยสุวรรณ. (2541). ปัจจัยที่เอื้อต่อการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการของอาจารย์มหาวิทยาลัยเอกชน. (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเวงษ์ชวลิตกุล).

สจีวรรณ ทรรพวสุ. (2540). ปัจจัยที่สัมพันธ์กับการวิจัยทางด้านการศึกษาของอาจารยืในสถาบันราชภัฏ เขตกรุงเทพมหานคร. (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ).

สมใจ จิตพิทักษ์. (2532). ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับผลิตภาพการวิจัยของอาจารย์มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร. (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ).

สุชัชวีร์ สุวรรณสวัสดิ์. (2562, 2 กุมภาพันธ์). การประชุมพระสังฆาธิการระดับเจ้าคณะจังหวัด พระเลขานุการ เพื่อขับเคลื่อนแผนยุทธศาสตร์การปฏิรูปกิจการพระพุทธศาสนา. บ้านเมือง. สืบค้น 14 พฤศจิกายน 2562, จาก https://www.banmuang.co.th/news/education/140531

ลำพอง กลมกูล. (2554). อิทธิพลของกระบวนการสะท้อนติดต่อประสิทธิผลการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน: การวิจัยแบบผสมวิธี. (วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย).

Published
2020-12-30
How to Cite
ngamseang, pannawat. (2020). Factors Affecting the Academic Position of Academic Personnel in Thailand 4.0, Mahachulalongkornrajavidyalaya University. Academic Journal of MBU; Lanna Campus, 9(2), 24-32. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/mbulncjournal/article/view/243044
Section
Reserch Articles