สภาพปัญหาการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาของนักศึกษา: โรงเรียนเชตุพนศึกษา อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่

บทคัดย่อ

บทความวิจัยเรื่องนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการปฏิบัติการสอนของนักศึกษา 2) ศึกษาปัญหาการปฏิบัติการสอนของนักศึกษา 3) แสวงหาแนวทางพัฒนาการปฏิบัติการสอนของนักศึกษาการศึกษาจากเอกสารที่เกี่ยวข้อง และการเก็บรวบรวมข้อมูลจากการสัมภาษณ์เชิงลึก กลุ่มตัวอย่างเลือกแบบเจาะจง เป็นนักศึกษาที่ฝึกปฏิบัติการสอนในโรงเรียนเชตุพนศึกษา อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ ประกอบด้วย นักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา จำนวน 5 รูป และ นักศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนา

ผลการวิจัยพบว่า

1. สภาพการปฏิบัติการสอนของนักศึกษา พบว่า นักศึกษามีความเชื่อมั่นในการพัฒนาศักยภาพในการฝึกปฏิบัติการสอน มีการดำเนินการเรียนการสอนตามแผนการสอนและสื่อการสอน การรายงานผลการปฏิบัติการสอนโดยบันทึกกิจกรรมการสอนตามแผนการสอน
2. ปัญหาการปฏิบัติการสอนของนักศึกษา พบว่า การติดต่อประสานงานด้านเอกสารมีมาก ขาดการติดต่อให้คำเสนอแนะ ไม่มีแหล่งข้อมูลที่ชัดเจน นักเรียนไม่ค่อยมีพื้นฐาน ชอบหลับในห้องเรียน แสดงกิริยาไม่ค่อยเหมาะสม
3. แนวทางพัฒนาการปฏิบัติการสอนของนักศึกษา พบว่า ควรปรับปรุงด้านการทำเอกสารให้มีรูปแบบชัดเจน ครูพี่เลี้ยง ครูนิเทศก์ ควรให้คำแนะนำและเทคนิคการสอนแก่นักศึกษา ควรปรับปรุง แก้ไขการทำรายงานทางปฏิบัติการสอน และควรกระตุ้นให้ผู้เรียนสนใจการอ่านมากขึ้น