การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการเพื่อพัฒนาครูพระสอนศีลธรรมด้วยเทคนิค Robert M. Gagne’s ของกลุ่มอำเภอสารภี จังหวัดเชียงใหม่
คำสำคัญ:
การพัฒนารูปแบบ, การบริหารงานวิชาการ, ครูพระสอนศีลธรรม, เทคนิค Robert M. Gagne’sบทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการครูพระสอนศีลธรรมอำเภอสารภี 2) พัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการ 3) ทดลองใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการ 4) ประเมินผลการใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการครูพระสอนศีลธรรมอำเภอสารภี เป็นการวิจัยแบบกึ่งทดลอง กลุ่มทดลอง ครูพระ จำนวน 15 รูป ครูสอนวิชาสังคม จำนวน 4 คนรวม 19 รูป/คนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบสอบถามความต้องการบริหารงานวิชาการ ประกอบด้วย 6 ด้าน 23 ข้อคำถาม แบบสอบถามยืนยันรูปแบบด้วย Delphi Technique จำนวน 38 ข้อ แบบประเมินหลังการใช้รูปแบบครูผู้สอน จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ดัชนีความต้องการจำเป็น (PNI) การยืนยันรูปแบบใช้สถิติ Medium และสถิติ IQR ค่าความสอดคล้องของเนื้อหา IOC ค่าความเชื่อมั่น Cronbach's alpha และสถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐาน Paired-sample t-test ที่นัยสำคัญที่ .05
ผลการวิจัยพบว่า
- สภาพการบริหารงานวิชาการเพื่อพัฒนาครูพระสอนศีลธรรม ศึกษาความต้องการจำเป็น (PNI) ค่าสูงสุดคือ ด้านการจัดประสบการณ์เรียนรู้ ค่า (PNI) = 0.459
- พัฒนารูปแบบด้วย Delphi Technique ผลการวิเคราะห์ค่า IQR = 0 ทุกข้อ ผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นที่เป็นฉันทามติ และยืนยันว่ารูปแบบมีความถูกต้อง
- ทดลองใช้รูปแบบ พบว่าหลังการอบรมครูพระสอนศีลธรรมมีคะแนนเฉลี่ย (
= 4.87, S.D. = .77) สูงกว่าก่อนการอบรม (
- ผลการประเมินความพึงพอใจของครู หลังการใช้รูปแบบ อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย (
เอกสารอ้างอิง
กนกอร สะภา. (2559). การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของกาเย่ประกอบบทเรียนบนเว็บรายวิชางานธุรกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. https://www.onec.go.th/index.php/book/BookView/1540
พระครูสมุห์ประมวล ปภสฺสโร (นาคะเวช). (2562). การพัฒนาศักยภาพพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน อำเภอบางคนที จังหวัดสมุทรสงคราม [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย]. MCU Digital Collections. https://e-thesis.mcu.ac.th/thesis/813
พระครูสมุห์วิโรจน์ วรมงฺคโล (ใจซื่อสมบูรณ์). (2554). สภาพปัญหาด้านการสอนของพระสอนศีลธรรมในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ราชบุรี เขต 2 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย]. MCU Digital Collections. https://e-thesis.mcu.ac.th/thesis/2657
พระวิจิตร จิรธมฺโม, พระมหามิตร ฐิตปญฺโญ, และพระโสภณพัฒนบัณฑิต (สุกันยา อรุโณ). (2564). คุณภาพการสอนของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนประถมศึกษา เขตอำเภอโนนสัง จังหวัดหนองบัวลำภู. Journal of Modern Learning Development, 6(5), 27-38. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jomld/article/view/249228
วรพล ศรีเทพ. (2567). การพัฒนาครูสู่นวัตกรการสอนอย่างมืออาชีพในยุคดิจิทัล. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช, 3(1), e0692. https://so16.tci-thaijo.org/index.php/EJ-NSTRU/article/view/692
สำนักงานพระสอนศีลธรรมมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2558). แผนยุทธศาสตร์ พระสอนศีลธรรม ในช่วงแผนพัฒนามหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ฉบับที่ 11 (2555-2559) (พิมพ์ครั้งที่ 2). เชน ปริ้นติ้ง.
อรรถโกวิท จิตจักร. (2559). การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดกาเย่เสริมด้วยคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง หลักการทำงานของคอมพิวเตอร์เบื้องต้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 มมร ล้านนาวิชาการ
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ผลการวิจัยและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความ ถือเป็นความคิดเห็นและอยู่ในความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความ มิใช่ความเห็นหรือความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ หรือมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา ทั้งนี้ไม่รวมความผิดพลาดอันเกิดจากการพิมพ์
บทความที่ได้รับการเผยแพร่โดยวารสาร มมร วิชาการล้านนาถือเป็นสิทธิ์ของวารสารฯ
