Steps to Developing a Competency-based Corriculum

Authors

  • Junchai Yomsoongnuen Master of Education Program in Educational Administration, North-Chiang Mai University
  • Chatcharin Chaunwan Master of Education Program in Educational Administration, North-Chiang Mai University
  • Sittichai Mulkhien Master of Education Program in Educational Administration, North-Chiang Mai University
  • Prakob Sarawan Master of Education Program in Educational Administration, North-Chiang Mai University
  • Phenphan Saengnet Master of Education Program in Educational Administration, North-Chiang Mai University
  • Dhamarod Chotgunchorn Master of Education Program in Educational Administration, North-Chiang Mai University

Keywords:

Development process, Competency curriculum

Abstract

            Academic article on the process of developing competency curriculum means Personal development process by using a competency curriculum consisting of Competency / Competency Model, Analysis Select a Competencies, Sub-Competencies and Sequentially, Competency Learning/Training objective, Competency Learning/Training Outcome, Competency Learning/Training Assessment, CBC Development, CBC Process  Learner /Trainee Plan, Teaching Plan for Teacher /Training for Trainer Plan  Implementation, Formative and Summative Evaluation.  

References

กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา. (2563). หลักสูตรฐานสมรรถนะ. นครปฐม: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2.

คุณวุฒิวิชาชีพไทย. (2554). ความหมายของสมรรถนะ. สืบค้น 1 มีนาคม 2563, จาก http://www.thaivq.org/index.php?option=com_content&view=article&id=44:joomla-security-strike-team&catid=1:latest-news&Itemid=50

ชัชรินทร์ ชวนวัน. (2553ก). คู่มือการพัฒนาหลักสูตรสมรรถนะ: CBC Development Manual. นครปฐม: สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา.

ชัชรินทร์ ชวนวัน. (2553ข). คู่มือการพัฒนาโมเดลสมรรถนะ: Competency Model Development Manual. นครปฐม: สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา.

ชัชรินทร์ ชวนวัน. (2555). คู่มือหลักสูตรการพัฒนานักบริหารระดับกลางตามหลักสมรรถนะ : สป.ศธ. นครปฐม: สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา.

สำนักทดสอบทางการศึกษา. (2557). คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

Downloads

Published

2021-12-31

How to Cite

Yomsoongnuen, J., Chaunwan , C. ., Mulkhien, S., Sarawan, P., Saengnet, P., & Chotgunchorn, D. (2021). Steps to Developing a Competency-based Corriculum. Academic Journal of MBU Lanna, 10(2), 88–96. retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/mbulncjournal/article/view/249079

Issue

Vol. 10 No. 2 (2021): July-December

Section

Academic Article

License

Copyright (c) 2021 Academic Journal of MBU; Lanna Campus

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร

ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านหากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ล่ะท่านจะรับผิดชอบบทความองตนเองแต่เพียงผู้เดียว