การศึกษาเปรียบเทียบวรรณกรรมคำสอนสตรีของไทย ‘สุภาษิตสอนหญิง’ และวรรณกรรมเตือนหญิงของจีน ‘女诫’
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยฉบับนี้ศึกษาเปรียบเทียบเนื้อหาคำสอนที่ปรากฏในวรรณกรรมสอนสตรี 2 ฉบับ ได้แก่ วรรณกรรมเรื่องสุภาษิตสอนหญิง ซึ่งเป็นวรรณกรรมไทยที่ประพันธ์ขึ้นในสมัยต้นรัตนโกสินทร์และยังคงเป็นที่รู้จักแพร่หลายในปัจจุบัน กับวรรณกรรมสอนสตรีของจีนเรื่องเตือนหญิง （女诫）ซึ่งเป็นหนึ่งในสี่วรรณกรรมสอนสตรีอันทรงคุณค่าในวรรณกรรมชุด “นารีจตุรปกรณ์” ผู้วิจัยใช้ระเบียบวิธีวิจัยทางวรรณคดีศึกษาโดยวิเคราะห์และเปรียบเทียบเนื้อหาที่ปรากฏในวรรณกรรมสอนสตรีทั้ง 2 ฉบับ ผลการศึกษาพบว่า คำสอนที่ปรากฏร่วมกันในวรรณกรรมเรื่องสุภาษิตสอนหญิงและเตือนหญิงมี 6 ด้าน ได้แก่ 1) การวางตัวให้เหมาะสมกับกาลเทศะ 2) การรู้จักคุณค่าในตัวเอง 3) การปฏิบัติตนต่อญาติมิตร 4) การรู้จักประมาณตน 5) การเอาใจใส่ในหน้าที่การงาน และ 6) การปฏิบัติตนต่อสามี ส่วนคำสอนที่แตกต่างกันในวรรณกรรมสอนสตรีทั้ง 2 ฉบับ พบว่า คำสอนที่ปรากฏเฉพาะในสุภาษิตสอนหญิงมี 4 ด้าน ได้แก่ 1) การระมัดระวังในการคบคน 2) การไม่หลงใหลในสิ่งมัวเมา 3) การขวนขวายหาความรู้ และ 4) การประหยัดอดออม ส่วนคำสอนที่ปรากฏเฉพาะในวรรณกรรมเรื่องเตือนหญิง （女诫）มี 2 ด้าน ได้แก่ 1) การสอนสิ่งที่สตรีพึงปฏิบัติต่อบุตร และ 2) การสอนการครองเรือนตามหลักปรัชญาขงจื๊อ ปัจจัยที่ทำให้วรรณกรรมทั้ง 2 ฉบับปรากฏคำสอนที่เหมือนและแตกต่างกัน ได้แก่ 1) ปัจจัยด้านสังคม 2) ปัจจัยด้านปรัชญาและศาสนา และ 3) ปัจจัยด้านผู้ประพันธ์ นอกจากนี้การศึกษาในครั้งนี้ยังแสดงให้เห็นถึงลักษณะของสตรีในอุดมคติและความคาดหวังที่สังคมมีต่อสตรีอีกด้วย
Downloads
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงใหม่
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงใหม่ และคณาจารย์ท่านอื่นๆ ในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใด ๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Chomdee, C., & Kamonsujja, W. (2022). The expectation towards women: From the didactic literature for women to the play “perfect wife”. Journal of Liberal Art of Rajamangala University of Technology Suvarnabhumi, 4(1), 143-157. [In Thai]
Chutataweesawas, S. (2017). Contemporary painting: The role and the status of women in Chino-Thai culture. Veridian E-Journal, Silpakorn University (Humanities, Social Sciences and arts), 10(3), 1277-1293. [In Thai]
Department of Fine Arts. (2002). Cheevit Lae Ngarn Khong Sunthorn Phu [Biography and literary works of Sunthorn Phu]. Bangkok: Bunthuek Siam Press. [In Thai]
Jeennoon, P. (2017). The qualifications of “well-behaved women” in Supasit Sorn Ying of the southern related to buddhist notions and beliefs. Srinakharinwirot Research and Development Journal of Humanities and Social Sciences, 9(17, January-June), 160-175. [In Thai]
Kunjaetong, R. & Numtong, K. (2016). The women's admonitions: Female didactic literature under the influence of confucian culture. Chinese Studies Journal, Kasetsart University, 9(1), 50–72. [In Thai]
Manuratnavong, K. & Chunharuangdej, S. (2019). Comparative study of Chinese didactic literature for women: Nǚ Jiè, Nèi Xùn, Nǚ Lúnyǔ, Nǚ fàn Jié lù and their Thai equivalents. Journal of Sinology, 13, 148–184. [In Thai]
Phattharachai, S. (1997). Phleng Patipak: Songs of Thai rural wit. Bangkok: Office of the National Culture Commission. [In Thai]
Poonsri, R., Kobsirithiwara, P., Amnuayngerntra, P., & Wissanuwong, L. (2020). Confucianism and Influence on Korean and Vietnamese women. Chinese Studies Journal, Kasetsart University, 13(2), 397-420. [In Thai]
Prapagorn, P. (2021). Valuation of woman from Chinese aristocratical patriarchy in the dream of the red chamber. Journal of Letters, 50(1), 17–40. [In Thai]
Rattanalam, W. (2022). Suphasīt Sō̜n Ying [Proverbs teaching women]. Bangkok: Pinijsathaporn Books. [In Thai]
Royal Society of Thailand. (2011). Online royal institute dictionary. Retrieved from https://dictionary.orst.go.th/ [In Thai]
Saengkaew, K. & Khunmathurot, S. (2023). The development of literature achievement “Su Pha Sit Sorn Ying” by Using Constructive Controversy Method with Educational Games for Grade 6 Students. Journal of Modern Learning Development, 8(10), 505-520. [In Thai]
Sajjapan, R. (2018). Unit 15: Synthesizing knowledge from reading. In Manatsanun Charitngam (Assistant Editor), course teaching materials Thai reading, units 9-15. (pp. 15-36 –15-39). Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat Open University Publishers. [In Thai]
Shi, N. (2008). A study on women's educational thought in ancient China's four books for women. (Master’s thesis, Shaanxi Normal University). [In Chinese]
Sun, X. (2013). The compilation and dissemination of the four books for women (女四书). Lan Tai World Journal, Mid-Month Issue(11), 156–157. [In Chinese]
Tan, C. (2019). Challenging gendered social norms: Educational insights from Confucian classics. Asian Philosophy, 29(3), 264-276.
Tedtong, U. (2000). The Influence of Thai Proverbs Teaching Women on Cambodian Women’s Proverbs. Journal of the Faculty of Arts, Silpakorn University, 23(1), 156–175. [In Thai]
Wang, X. & Jian, Z. (2011). The four books for women and the female filial piety classic （女四书·女孝经）: 中国华侨. [In Chinese]
Wing, S. (2003). Technology, commentary and the admonitions for women. Journal of International Women's Studies, 5(1), 42-66.
