การจัดการความรู้กับประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของครูศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดสระบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับการจัดการความรู้ของครูศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 2) ระดับประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของครูศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และ 3) ความสัมพันธ์ระหว่างการจัดการความรู้กับประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของครูศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดสระบุรี กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดสระบุรี จำนวน 149 ศูนย์ โดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง ศูนย์ละ 1 คน รวมทั้งสิ้น 149 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม แบบมาตรวัดประเมินค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน ผลการวิจัย พบว่า 1) ระดับการจัดการความรู้ของครูศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในภาพรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก 2) ประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของครูศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ในภาพรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก 3) การจัดการความรู้กับประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของครูศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก มีความสัมพันธ์กัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
Article Details
อยู่ระหว่างการปรับปรุง (ลิขสิทธิ์และการรับผิดชอบ)
References
2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, “แนวปฏิบัติการจัดการความรู้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา”, กรุงเทพฯ : กลุ่มพัฒนาระบบบริหาร สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, 2549.
3 นุชฤดี ลุ่ยใหม่, “ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก แหล่งเพาะเมล็ดพันธุ์สู่อนาคต”, มติชน, 30(10893), 2551.
4 ประเสริฐ บุญมี, “ปัญหาการบริหารงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในเขตอำเภอชุมพลบุรี จังหวัดสุรินทร์”, วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, 2554.
5 Marquardt, M. J. and Reynolds, A, “The Global Learning Organization”, New York : Irwin, 1996, p.p. 129 – 139.
6 Petersen,Elmore and Plowman, “Grosvenor E.Bussiness Organization and Management”, Illinois : Irwin, 1953.
7 บุญชม ศรีสะอาด, “การวิจัยเบื้องต้น”, กรุงเทพฯ : สวีริยาสาส์น, 2545, หน้า 103.
8 สถาบันพัฒนาผู้บริหารการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ, “การบริหารการศึกษาตามยุทธศาสตร์ใหม่ของการพัฒนาระบบราชการ”, กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภา, 2548, หน้า 15.
9 ปัญญา มาศวรรณา, “ระดับการปฏิบัติการจัดการความรู้ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม เขต 2”, วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 2551.
10 สมจิตร์ สุวรักษ์, “การจัดการความรู้ที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของบุคลากรในสำนักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล ในเขตภาคกลาง”, วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี, 2554.
11 คู่มือศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น, กรุงเทพฯ : สำนักงานบริหารราชการส่วนท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย, 2545.
12 ศราวุธ สังกะเพศ, “การประเมินประสิทธิผลของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ขององค์การบริหารส่วนตำบลสบเตี๊ยะ อำเภอจอมทอง จังหวัดเชียงใหม่”, วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2551.
13 เฉลิมศักดิ์ จรัสจันทร์, “ประสิทธิภาพการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์การบริหารส่วนตำบล ในเขตอำเภอเมืองลพบุรี จังหวัดลพบุรี”, การศึกษาอิสระ ปริญญามหาบัณฑิต, วิทยาลัยการปกครองท้องถิ่น มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 2553.
14 วิจารณ์ พานิช, “การจัดการความรู้ในยุคสังคมและเศรษฐกิจบนรากฐานความรู้”, กรุงเทพฯ : สถาบันส่งเสริมการจัดการความรู้เพื่อสังคม, 2547.
15 พระราชกฤษฎีกา, “ว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองและสังคมที่ดี พ.ศ. 2546, ราชกิจจานุเบกษา,ฉบับกฤษฎีกาW, 120 (ตอนที่ 100 ก).
16 วลีรัตน์ ตัณฑุลเศรษฐ์, “ความสัมพันธ์ของการจัดการความรู้และผลการดำเนินงานองค์กร กรณีศึกษา โรงพยาบาลพนมสารคาม จังหวัดฉะเชิงเทรา”, วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหิดล, 2552.
17 นันทรัตน์ ศรีนุ่มวิเชียร, “ความสัมพันธ์ระหว่างการจัดการความรู้ ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงและประสิทธิผลของกลุ่มงานการพยาบาล โรงพยาบาลสังกัดกรมการแพทย์ กระทรวงสาธารณสุข เขตกรุงเทพมหานคร”, วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2548.