แนวทางการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตและความเป็นพลเมืองดิจิทัล : สาระจากการสัมมนาวิชาการ Thailand Literacy 2025
DOI:
https://doi.org/10.64769/rdj.v29i1.281312คำสำคัญ:
การเรียนรู้ตลอดชีวิต, การอ่าน, พลเมืองดิจิทัลบทคัดย่อ
สาระจากการสัมมนาวิชาการ Thailand Literacy Seminar 2025 ทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิตและความเป็นพลเมืองดิจิทัล การเรียนรู้ตลอดชีวิตเป็นกลไกหนึ่งของการดำรงชีวิตความเป็นมนุษย์ในทุกกลุ่มวัย อยู่ติดตัวมาตั้งแต่เกิดจนลับจากไป ทักษะที่สำคัญในโลกปัจจุบันที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา คือ ทักษะการอ่าน ทั้งการอ่านจากตัวเล่มและอ่านทางออนไลน์ โดยเฉพาะการอ่านออนไลน์ ต้องเรียนรู้เทคนิคการอ่านอย่างไรให้ได้เนื้อหาสาระของเรื่อง อ่านอย่างรู้เท่าทันและไม่ตกเป็นเครื่องชักจูงใด ๆ ของเทคโนโลยี การรู้หนังสือ ไม่เพียงแต่รู้การเรียน การอ่าน แต่ต้องรู้ทักษะการเอาตัวรอดในสังคม ความรู้ทางด้านเทคโนโลยี ความรู้ทางการเงิน ความเป็นพลเมืองดิจิทัล แนวคิดแนวปฏิบัติที่ให้พลเมืองได้เรียนรู้และมีความสามารถในการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีดิจิทัลอย่างชาญฉลาด มีการบริหารจัดการ กำกับตนเองได้ รวมถึงรู้เท่าทันและสามารถปกป้องตนเองจากความเสี่ยงต่างๆ ที่อาจเกิดขึ้นจากการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล รวมทั้งเคารพสิทธิตนเองและผู้อื่น มีความรับผิดชอบต่อสังคมและเห็นอกเห็นใจผู้อื่นด้วย
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Asvapoositkul, P. (2019). Service learning in the library and Information science curriculum. Journal of Library and Information Science, 12(1), 98-111. (In Thai).
ThaiHealth Official. (2019). Digital Citizenship. Retrieved from https://www.thaihealth.or.th/?227343
Chonpracha, S. (2019). Lifelong education. AL-NUR Journal, 14(26): 159-175. (In Thai).
Chulalongkorn University. (2024). Chulalongkorn University joins hands with the Department of Climate Change and private sector partners to launch the “TOP Green” curriculum, a curriculum for senior executives in sustainability. Chulalongkorn University. Retrieved from https://www.chula.ac.th/news/195471/
Gerdruang, A. (2022). Lifelong learning management to develop the characteristics of Thai learners in Thailand 4.0 era. Journal of Social Science and Buddhistic Anthropology,7(2), 164-185. (In Thai).
National Science and Technology Development Agency – NSTDA. (2019). What are open Educational Resources (OER)?. NSTDA. Retrieved from https://www.nstda.or.th/home/knowledge_post/oermeaning/
Precharattana, M. (2018). MOOC (Massive Open Online Course). Institute for Innovative Learning. Retrieved from https://il.mahidol.ac.th/th/i-learning-clinic/lecturer-and-learning-managementarticles/mooc-massive-open-online-course/
Ronglong, P. (2024). Digital Citizenship. Think-Digital Blog. Retrieved from https://blog.thinkdigital.app/2024/03/12/digital-citizenship/
Saengpraew, D. & Prompes, P. (2024). Lifelong learning: An approach to sustainable development goal in education and the role of higher education institutions. Electronic Journal of Open and Distance Innovative Learning (e-JODIL), 14(1), 1-10. (In Thai).
Thailand Literacy Association (TLiA). (2025). Literacy for Lifelong Learning and Digital Citizenship [Presentation materials]. In Thailand Literacy Seminar 2025. Retrieved from https://tinyurl.com/ys4hts7s.
Viphatphumiprathes, T. (2023). Digital citizenship skills of undergraduate students. Journal of Humanities and Social Sciences Mahasarakham University, 43(1), 43-53. (In Thai).
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารการอ่าน
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
