Monitoring and Evaluation form Project Implementation in Strategic of Rajabhat University for Develop Local of Buriram Rajabhat University in Fiscal Year 2022
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research was to study the body of knowledge, evaluation and study the satisfaction with the project implementation in strategic of Rajabhat University for develop local of Buriram Rajabhat University in fiscal year 2022. The target group for the evaluation of the project implementation consisted of 6 experts. The sample group for the satisfaction of the project implementation were students, teachers, teachers, school administrators, community leaders. and villagers participating in 22 projects of 220 people. The research instruments were the project assessment form and the project satisfaction questionnaire. The statistics used in the research were percentage, mean, standard deviation and content analysis. The research finding revealed as follows: 1. there are 22 projects, all of which cover the upstream phase, midstream and downstream to develop local and educational. There are issues related to waste recycling, social engineers , the use of technology for adding products’ value, control and prevention of the new coronavirus disease 2019, community water management, art education center, short course, classroom research, coding program, the dynamics book from Geogebra program, a learning management plan, measuring and evaluating real-world conditions and performance, English language development, reading, writing, critical thinking and the development of music teachers; 2. the project overall and individual assessment results at the highest level of 4 projects.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่าหรือกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนาญาตจากวารสารวิชาการ ฯ ก่อนเท่านั้น
References
คณะครุศาสตร์. (2562). พันธกิจ. สืบค้น ตุลาคม 12, 2565, จาก http://edu.bru.ac.th/about/general/.
จตุพร รัตนชัยฤทธิ์. (2563). การประเมินโครงการส่งเสริมรักการอ่านโรงเรียนศรีอรุณวิทย์เสลภูมิ จังหวัดร้อยเอ็ด. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ชรินทร์ทร บุญมา. (2562). การประเมินโครงการส่งเสริมนักธุรกิจน้อยมีคุณธรรม นำสู่เศรษฐกิจสร้างสรรค์ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3. ใน รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการบัณฑิตศึกษา ครั้งที่ 6 (หน้า 186 – 197). พะเยา: มหาวิทยาลัยพะเยา.
ชวนคิด มะเสนะ. (2564, มกราคม - มิถุนายน). การประเมินโครงการพัฒนาครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่นโดยประยุกต์ใช้รูปแบบ CIPP Model กรณีนักศึกษาชั้นปีที่ 2 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต, 21(1), 1 - 8.
ชัยฤทธิ์ โพธิสุวรรณ. (2543). การศึกษานอกระบบ พื้นฐานการวางแผนโครงการ. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ธีรยุทธ ราหุระ. (2563). การประเมินโครงการการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาเรียนรวมของโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดสุโขทัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 38. การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
นิศา ชูโต. (2544). การประเมินโครงการ (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: เฟมโปรดักชันส์.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
บรรพต วงศ์ทองเจริญ, วิชญา วงศ์ทองเจริญ, ภธรเดช เครือแสงธรรม, และภัคจีรา สุดสายเนตร. (2565, มกราคม - มิถุนายน). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์บนเว็บเรื่อง วิทยาการคำนวณสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, 2(1), 65 - 72.
พิชญาอร สังวรกาญจน์. (2562). การประเมินโครงการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา กรณีศึกษาโรงเรียนคลองขลุงราษฎร์รังสรรค์. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ไพศาล หวังพานิช. (2543). การวัดและประเมินผลระดับอุดมศึกษา. กรุงเทพฯ: ชวนพิมพ์.
เยาวดี รางชัยกูล. (2544). การประเมินโครงการ: แนวคิดและแนวปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศุภสิริ โสมาเกตุ. (2544). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างการเรียนรู้โดยโครงงานกับการเรียนรู้ตามคู่มือครู. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สมหวัง พิธิยานุวัฒน์. (2544). วิธีวิทยาการประเมินศาสตร์แห่งคุณค่า (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อรอนงค์ มากจันทร์. (2555). การประเมินโครงการพัฒนาบุคลากรท้องถิ่น หลักสูตรนักพัฒนาชุมชนโดยความร่วมมือทางวิชาการระหว่างมหาวิทยาลัยศิลปากรกับกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
Karatas, H., & Fer, S. (2009). Evaluation of English Curriculum at Yildiz Technical University Using CIPP Model. Egitim ve Bilim, 34(153), 47 – 60.
Stake, R. E. (1967, April). The Countenance of Educational Evaluation. Teachers College Record, 68(7), 1 - 15.
Stufflebeam, D. L. (1968). Evaluation as Enlightenment for Decision - Making. Ohio: Columbus, OH Evaluation Center, Ohio State University.