การติดตาม ประเมินผลจากการดำเนินโครงการตามยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏเพื่อพัฒนาท้องถิ่น คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ประจำปีงบประมาณ 2565
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
摘要
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ความรู้ ประเมินผล และศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการดำเนินโครงการตามยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏเพื่อพัฒนาท้องถิ่น คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ประจำปีงบประมาณ 2565 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ประเมินการดำเนินโครงการ ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 6 คน กลุ่มตัวอย่างศึกษาความพึงพอใจต่อการดำเนินโครงการ ได้แก่ นักเรียน นักศึกษา ครู อาจารย์ ผู้บริหารสถานศึกษาผู้นำชุมชน และชาวบ้านที่เข้าร่วมโครงการ 22 โครงการ จำนวน 220 คน เครื่องมือได้แก่ แบบประเมินการดำเนินโครงการตามยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏเพื่อพัฒนาท้องถิ่นคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ประจำปีงบประมาณ 2565 จำนวน 40 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจ จำนวน 12 ข้อ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยองค์ความรู้ 1. โครงการ 22 โครงการ ดำเนินการครอบคลุมระยะต้นน้ำ กลางน้ำ และปลายน้ำ เพื่อพัฒนาท้องถิ่นและการศึกษา มีประเด็นเกี่ยวกับการรีไซเคิลขยะ วิศวกรสังคม การใช้เทคโนโลยีเพิ่มมูลค่าสินค้า การควบคุมและป้องกันโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่าสายพันธุ์ใหม่ 2019 การบริหารจัดการน้ำในชุมชนศูนย์ศิลปศึกษา หลักสูตรระยะสั้น การวิจัยในชั้นเรียน โปรแกรมโค้ดดิ้ง หนังสือพลวัตจากโปรแกรม Geogebra แผนการจัดการเรียนรู้ เครื่องมือวัดและประเมินผลสภาพจริงและสมรรถนะ การพัฒนาภาษาอังกฤษ การอ่าน การเขียน การคิดวิเคราะห์ และการพัฒนาครูดนตรี 2. การติดตาม ประเมินโครงการ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 4 โครงการ
##plugins.generic.usageStats.downloads##
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
The content and information presented in articles published in the Academic Journal of the Faculty of Humanities and Social Sciences, Thepsatri Rajabhat University, are solely the opinions and responsibilities of the respective authors. The editorial board of the journal neither necessarily agrees with nor assumes any responsibility for such content in any manner whatsoever.
All articles, information, content, and images published in the Academic Journal of the Faculty of Humanities and Social Sciences, Thepsatri Rajabhat University, are the copyright of the journal. Any person or organization wishing to reproduce, disseminate, or otherwise utilize all or any part thereof must obtain prior permission from the Academic Journal of the Faculty of Humanities and Social Sciences, Thepsatri Rajabhat University.
参考
คณะครุศาสตร์. (2562). พันธกิจ. สืบค้น ตุลาคม 12, 2565, จาก http://edu.bru.ac.th/about/general/.
จตุพร รัตนชัยฤทธิ์. (2563). การประเมินโครงการส่งเสริมรักการอ่านโรงเรียนศรีอรุณวิทย์เสลภูมิ จังหวัดร้อยเอ็ด. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ชรินทร์ทร บุญมา. (2562). การประเมินโครงการส่งเสริมนักธุรกิจน้อยมีคุณธรรม นำสู่เศรษฐกิจสร้างสรรค์ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3. ใน รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการบัณฑิตศึกษา ครั้งที่ 6 (หน้า 186 – 197). พะเยา: มหาวิทยาลัยพะเยา.
ชวนคิด มะเสนะ. (2564, มกราคม - มิถุนายน). การประเมินโครงการพัฒนาครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่นโดยประยุกต์ใช้รูปแบบ CIPP Model กรณีนักศึกษาชั้นปีที่ 2 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต, 21(1), 1 - 8.
ชัยฤทธิ์ โพธิสุวรรณ. (2543). การศึกษานอกระบบ พื้นฐานการวางแผนโครงการ. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ธีรยุทธ ราหุระ. (2563). การประเมินโครงการการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาเรียนรวมของโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดสุโขทัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 38. การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
นิศา ชูโต. (2544). การประเมินโครงการ (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: เฟมโปรดักชันส์.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
บรรพต วงศ์ทองเจริญ, วิชญา วงศ์ทองเจริญ, ภธรเดช เครือแสงธรรม, และภัคจีรา สุดสายเนตร. (2565, มกราคม - มิถุนายน). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์บนเว็บเรื่อง วิทยาการคำนวณสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, 2(1), 65 - 72.
พิชญาอร สังวรกาญจน์. (2562). การประเมินโครงการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา กรณีศึกษาโรงเรียนคลองขลุงราษฎร์รังสรรค์. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ไพศาล หวังพานิช. (2543). การวัดและประเมินผลระดับอุดมศึกษา. กรุงเทพฯ: ชวนพิมพ์.
เยาวดี รางชัยกูล. (2544). การประเมินโครงการ: แนวคิดและแนวปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศุภสิริ โสมาเกตุ. (2544). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างการเรียนรู้โดยโครงงานกับการเรียนรู้ตามคู่มือครู. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สมหวัง พิธิยานุวัฒน์. (2544). วิธีวิทยาการประเมินศาสตร์แห่งคุณค่า (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อรอนงค์ มากจันทร์. (2555). การประเมินโครงการพัฒนาบุคลากรท้องถิ่น หลักสูตรนักพัฒนาชุมชนโดยความร่วมมือทางวิชาการระหว่างมหาวิทยาลัยศิลปากรกับกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
Karatas, H., & Fer, S. (2009). Evaluation of English Curriculum at Yildiz Technical University Using CIPP Model. Egitim ve Bilim, 34(153), 47 – 60.
Stake, R. E. (1967, April). The Countenance of Educational Evaluation. Teachers College Record, 68(7), 1 - 15.
Stufflebeam, D. L. (1968). Evaluation as Enlightenment for Decision - Making. Ohio: Columbus, OH Evaluation Center, Ohio State University.
