การมีส่วนร่วมของนักศึกษาสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ต่อการจัดกิจกรรมของสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับการมีส่วนร่วมของนักศึกษาต่อการจัดกิจกรรมสาขาวิชา รัฐประศาสนศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักศึกษาสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ ชั้นปีที่ 1 - 4 ภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 205 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม จำนวน 17 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้สถิติเชิงสถิติพรรณนา ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า ระดับการมีส่วนร่วมของนักศึกษาสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ต่อการจัดกิจกรรม ของสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ ภาพรวมและรายข้อมีระดับการมีส่วนร่วมในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ ด้านการมีส่วนรับผลประโยชน์ ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการมีส่วนร่วมในการคิด วางแผน และตัดสินใจ สำหรับข้อเสนอแนะ คือ นักศึกษาต้องการให้สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์มีการจัดกิจกรรมศึกษาดูงานของนักศึกษา ชั้นปีที่ 4 นอกพื้นที่หากสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ดีขึ้น นักศึกษาจะได้ประสบการณ์ตรงจากสถานที่จริง
Downloads
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่าหรือกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนาญาตจากวารสารวิชาการ ฯ ก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
กรุงเทพธุรกิจ. (2564). บทบาทของนักศึกษากับการทำกิจกรรม. สืบค้น เมษายน 27, 2565, จาก https://www.bangkokbiznews.com/blogs/columnist/108446.
กองบริการการศึกษา. (2564). สรุปจำนวนนักศึกษาภาคปกติ และ ภาคพิเศษ (กศ.บป.). สืบค้น ตุลาคม 31, 2564, จาก http://president.tru.ac.th/academic/RONGTABIAN.html.
ขวัญชัย พะยอม. (2550, กรกฎาคม - ธันวาคม ). แนวทางพัฒนาการจัดกิจกรรมนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. สักทอง: วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร, 3(2), 61 - 79.
จตุรวัฒน์ ผนึกรัมย์. (2557). รายงานการวิจัยการมีส่วนร่วมในกิจกรรมนักศึกษาของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี ปีการศึกษา 2556. นครราชสีมา: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี.
ดาวดล จันทรประทิน, สุธาสินี บุญญาพิทักษ์, และนิรันดร์ จุลทรัพย์. (2560, มกราคม – มิถุนายน). การมีส่วนร่วมในการดำเนินกิจกรรมเสริมหลักสูตรตามวงจรคุณภาพเดมมิ่ง (Deming Cycle) ของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย พื้นที่สงขลา. วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย, 9(1), 98 - 112.
ธานินทร์ ศิลป์จารุ (2553). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS (พิมพ์ครั้งที่ 11). กรุงเทพฯ: บิสซิเนสอาร์แอนด์ดี.
ลัดดาวัลย์ เพชรโรจน์, และอัจฉรา ชำนิประศาสน์. (2547). ระเบียบวิธีการวิจัย. กรุงเทพฯ: พิมพ์ดีการพิมพ์.
วรณัฐ ถ้ำทองถวิล. (2552). การมีส่วนร่วมของนักศึกษาต่อการจัดกิจกรรมนักศึกษาของวิทยาลัยราชพฤกษ์. นนทบุรี: วิทยาลัยราชพฤกษ์.
วิชชุกร นาคธน. (2550). การปกครองส่วนท้องถิ่น. พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
ศุภลักษณ์ ร่วมจิตร. (2556). ความคิดเห็นของนักศึกษาต่อการเข้าร่วมกิจกรรมนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี. การวิจัยปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
สิรินดา กมลเขต. (2557, ตุลาคม 2557 - มกราคม 2558). คุณลักษณะของบัณฑิตพึงประสงค์สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์สำหรับความต้องการของหน่วยงานภาครัฐและภาคเอกชน. วารสารวิจัยรำไพพรรณี, 9(1), 115 - 122.
Reilly, P.A. (1979). Participation, Democracy and Control: British Institute of Management (Management Survey Report No 45). London: British Institute of Management.
Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis (3rd ed). New York: Harper & Row.
