การมีส่วนร่วมของนักศึกษาสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ต่อการจัดกิจกรรมของสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
摘要
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับการมีส่วนร่วมของนักศึกษาต่อการจัดกิจกรรมสาขาวิชา รัฐประศาสนศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักศึกษาสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ ชั้นปีที่ 1 - 4 ภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 205 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม จำนวน 17 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้สถิติเชิงสถิติพรรณนา ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า ระดับการมีส่วนร่วมของนักศึกษาสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ต่อการจัดกิจกรรม ของสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ ภาพรวมและรายข้อมีระดับการมีส่วนร่วมในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ ด้านการมีส่วนรับผลประโยชน์ ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการมีส่วนร่วมในการคิด วางแผน และตัดสินใจ สำหรับข้อเสนอแนะ คือ นักศึกษาต้องการให้สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์มีการจัดกิจกรรมศึกษาดูงานของนักศึกษา ชั้นปีที่ 4 นอกพื้นที่หากสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ดีขึ้น นักศึกษาจะได้ประสบการณ์ตรงจากสถานที่จริง
##plugins.generic.usageStats.downloads##
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
The content and information presented in articles published in the Academic Journal of the Faculty of Humanities and Social Sciences, Thepsatri Rajabhat University, are solely the opinions and responsibilities of the respective authors. The editorial board of the journal neither necessarily agrees with nor assumes any responsibility for such content in any manner whatsoever.
All articles, information, content, and images published in the Academic Journal of the Faculty of Humanities and Social Sciences, Thepsatri Rajabhat University, are the copyright of the journal. Any person or organization wishing to reproduce, disseminate, or otherwise utilize all or any part thereof must obtain prior permission from the Academic Journal of the Faculty of Humanities and Social Sciences, Thepsatri Rajabhat University.
参考
กรุงเทพธุรกิจ. (2564). บทบาทของนักศึกษากับการทำกิจกรรม. สืบค้น เมษายน 27, 2565, จาก https://www.bangkokbiznews.com/blogs/columnist/108446.
กองบริการการศึกษา. (2564). สรุปจำนวนนักศึกษาภาคปกติ และ ภาคพิเศษ (กศ.บป.). สืบค้น ตุลาคม 31, 2564, จาก http://president.tru.ac.th/academic/RONGTABIAN.html.
ขวัญชัย พะยอม. (2550, กรกฎาคม - ธันวาคม ). แนวทางพัฒนาการจัดกิจกรรมนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. สักทอง: วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร, 3(2), 61 - 79.
จตุรวัฒน์ ผนึกรัมย์. (2557). รายงานการวิจัยการมีส่วนร่วมในกิจกรรมนักศึกษาของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี ปีการศึกษา 2556. นครราชสีมา: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี.
ดาวดล จันทรประทิน, สุธาสินี บุญญาพิทักษ์, และนิรันดร์ จุลทรัพย์. (2560, มกราคม – มิถุนายน). การมีส่วนร่วมในการดำเนินกิจกรรมเสริมหลักสูตรตามวงจรคุณภาพเดมมิ่ง (Deming Cycle) ของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย พื้นที่สงขลา. วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย, 9(1), 98 - 112.
ธานินทร์ ศิลป์จารุ (2553). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS (พิมพ์ครั้งที่ 11). กรุงเทพฯ: บิสซิเนสอาร์แอนด์ดี.
ลัดดาวัลย์ เพชรโรจน์, และอัจฉรา ชำนิประศาสน์. (2547). ระเบียบวิธีการวิจัย. กรุงเทพฯ: พิมพ์ดีการพิมพ์.
วรณัฐ ถ้ำทองถวิล. (2552). การมีส่วนร่วมของนักศึกษาต่อการจัดกิจกรรมนักศึกษาของวิทยาลัยราชพฤกษ์. นนทบุรี: วิทยาลัยราชพฤกษ์.
วิชชุกร นาคธน. (2550). การปกครองส่วนท้องถิ่น. พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
ศุภลักษณ์ ร่วมจิตร. (2556). ความคิดเห็นของนักศึกษาต่อการเข้าร่วมกิจกรรมนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี. การวิจัยปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
สิรินดา กมลเขต. (2557, ตุลาคม 2557 - มกราคม 2558). คุณลักษณะของบัณฑิตพึงประสงค์สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์สำหรับความต้องการของหน่วยงานภาครัฐและภาคเอกชน. วารสารวิจัยรำไพพรรณี, 9(1), 115 - 122.
Reilly, P.A. (1979). Participation, Democracy and Control: British Institute of Management (Management Survey Report No 45). London: British Institute of Management.
Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis (3rd ed). New York: Harper & Row.
