การพัฒนาโปรแกรมเติมเต็มศักยภาพคณิตศาสตร์อิงแนวคิดฐานชุมชนการเรียนรู้ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนบ้านเสียว
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
摘要
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ พัฒนาและประเมินโปรแกรมเติมเต็มศักยภาพคณิตศาสตร์ ที่อิงแนวคิดฐานชุมชนการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนบ้านเสียว กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ นักเรียนโรงเรียนบ้านเสียว ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นที่สมัครใจเข้าร่วมโปรแกรม จำนวน 26 คน เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบ t-test ผลการวิจัยพบว่า โปรแกรมเติมเต็มศักยภาพคณิตศาสตร์ จำนวน 5 หน่วย มีองค์ประกอบได้แก่ 1) เป้าหมาย 2) วัตถุประสงค์ของโปรแกรม 3) โครงสร้างเนื้อหา 4) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5) สื่อและแหล่งเรียนรู้ และ 6) การวัดและประเมินผล นักเรียนที่เรียนในโปรแกรมก่อนและหลังการเรียนมีผลสัมฤทธิ์แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 คือ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน (32.77 > 11.35) และมีความพึงพอใจต่อโปรแกรมอยู่ในระดับมาก (
=3.21, S.D.=0.54) และด้านการนำสาระคณิตศาสตร์ไปใช้ในชีวิตประจำวัน อยู่ในระดับมากที่สุด (
=3.38, S.D.=0.49)
##plugins.generic.usageStats.downloads##
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
The content and information presented in articles published in the Academic Journal of the Faculty of Humanities and Social Sciences, Thepsatri Rajabhat University, are solely the opinions and responsibilities of the respective authors. The editorial board of the journal neither necessarily agrees with nor assumes any responsibility for such content in any manner whatsoever.
All articles, information, content, and images published in the Academic Journal of the Faculty of Humanities and Social Sciences, Thepsatri Rajabhat University, are the copyright of the journal. Any person or organization wishing to reproduce, disseminate, or otherwise utilize all or any part thereof must obtain prior permission from the Academic Journal of the Faculty of Humanities and Social Sciences, Thepsatri Rajabhat University.
参考
ดวงพร ชาลีรัตน์. (2557). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมความรู้พื้นฐานทางคณิตศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนมาตรฐานสากล. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
ทัสริน โตนุช. (2561). การพัฒนาหลักสูตรเสริม เรื่อง วิทยาศาสตร์สุขภาพกับความงามและการชะลอวัยเพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหาและความคิดสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสาธิตในเขตกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
บริษัท ปิโตรเลียมแห่งประเทศไทย จำกัด (มหาชน). (2564). รักป่า สร้างคน 84 ตำบล วิถีพอเพียง. สืบค้น มีนาคม 1, 2564, จาก http://www.84tambonsforking.com/th/default.aspx.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น จำกัด.
ประภัทร์ กุดหอม. (2560). การพัฒนาหลักสูตรเสริมตามแนวคิดเมตาคอกนิชันและการเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐานเพื่อเสริมสร้างทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สุเทพ อ่วมเจริญ. (2557). การเรียนการสอน: การออกแบบ นวัตกรรมและเทคโนโลยี. นครปฐม: มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
Beakley, B.A., Yoder, S.L., & West, L.L. (2003). Community-Based Instruction A Guidebook for Teacher. Virginia: Council for Exceptional Children.
Blazer, C. (2016). After-School Academic Enrichment Programs. Information Capsule, 1509(1), 1-12.
Brearley, C. (2021). Enrichment Programs: What and Why. Retrieved January 4, 2021. from https://bsd.education/enrichment-programs-what-and-why/.
Curry School of Education. (2015). Summer Enrichment Program 2015 Parent Handbook. Virginia: University of Virginia.
Get Ready Set Grow. (2021). Importance of Enrichment Classes. Retrieved January 1, 2021, from https://www.getreadysetgrow.com/the-importance-of-enrichment-classes/.
Mythily, P. & Rajeswari, R. (2018). Curriculum Enrichment In Higher Education. In Curriculum Enrichment Seminar full Paper, September 29, 2018. Salem: Tamil-Nadu.
Saylor, J.G., Alexander. M.A., & Lewis, A.J. (1981). Curriculum Planning for Better Teaching and Learning (4th ed.). New York: Holt, Rinehart and Winston.
The Glossary of Education Reform. (2014). Community-Based learning. Retrieved January 16, 2021, from https://www.edglossary.org/community-based-learning/.
