แนวทางการจัดกิจกรรมนอกสถานที่เพื่อเสริมสร้างความรู้ประวัติศาสตร์ดนตรีตะวันตกในประเทศไทย
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
摘要
บทความนี้นำเสนอแนวทางการจัดกิจกรรมนอกสถานที่เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ดนตรีตะวันตกในบริบทของประเทศไทย โดยมีวัตถุประสงค์สำคัญสามประการ ได้แก่ 1. นำเสนอแนวทางที่เป็นรูปธรรมสำหรับการจัดกิจกรรมนอกสถานที่ 2. การเสริมสร้างทักษะการวางแผนและการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์ผู้สอนในการดำเนินกิจกรรมนอกสถานที่ และ 3. การพัฒนาความรู้ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีด้านดนตรีเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ดนตรีตะวันตกผ่านการเรียนรู้นอกสถานที่ กลุ่มเป้าหมายหลักของการศึกษา ได้แก่ นักศึกษาระดับปริญญาตรีในสาขาดนตรี กระบวนการศึกษาประกอบด้วยการวิเคราะห์เอกสารทางประวัติศาสตร์ดนตรีตะวันตก เพื่อระบุหัวข้อสำคัญที่เหมาะสมต่อการเรียนรู้ และการสำรวจสถานที่สำคัญในประเทศไทย เช่น พิพิธภัณฑ์ โรงละคร และแหล่งข้อมูลทางวัฒนธรรม เพื่อประเมินความเหมาะสมและศักยภาพในการนำมาประยุกต์ใช้จัดกิจกรรมนอกสถานที่
ผลการศึกษาชี้ให้เห็นว่าการจัดกิจกรรมนอกสถานที่เป็นเครื่องมือสำคัญที่ช่วยเสริมสร้างความรู้และประสบการณ์การเรียนรู้แบบองค์รวม โดยสามารถสรุปผลการศึกษาได้ดังนี้ 1. การระบุสถานที่และแหล่งความรู้ที่มีความสำคัญต่อประวัติศาสตร์ดนตรีตะวันตกในประเทศไทย 2. การเสนอแนวทางการจัดการเรียนการสอนที่สามารถปรับใช้กับกิจกรรมนอกสถานที่ 3. การพัฒนาแนวทางการวางแผนและดำเนินกิจกรรมอย่างเป็นระบบ และ 4. การกำหนดวิธีการสรุปและประเมินผลการเรียนรู้ เพื่อสนับสนุนเป้าหมายการเรียนรู้ในระดับอุดมศึกษา การศึกษานี้ทำให้เห็นถึงความสำคัญของกิจกรรมนอกสถานที่ในบริบทของการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ดนตรี โดยเป็นเครื่องมือที่ช่วยพัฒนาความเข้าใจเชิงลึกของผู้เรียน เชื่อมโยงทฤษฎีกับประสบการณ์จริง และเป็นแนวทางสำหรับผู้สอนในการปรับปรุงกระบวนการเรียนการสอนให้ตอบโจทย์ความต้องการของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
##plugins.generic.usageStats.downloads##
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
The content and information presented in articles published in the Academic Journal of the Faculty of Humanities and Social Sciences, Thepsatri Rajabhat University, are solely the opinions and responsibilities of the respective authors. The editorial board of the journal neither necessarily agrees with nor assumes any responsibility for such content in any manner whatsoever.
All articles, information, content, and images published in the Academic Journal of the Faculty of Humanities and Social Sciences, Thepsatri Rajabhat University, are the copyright of the journal. Any person or organization wishing to reproduce, disseminate, or otherwise utilize all or any part thereof must obtain prior permission from the Academic Journal of the Faculty of Humanities and Social Sciences, Thepsatri Rajabhat University.
参考
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553, 25 มกราคม). อิทธิพลดนตรีตะวันตกกับเยาวชนไทย. กระทรวงศึกษาธิการ Minister of Education. สืบค้น กรกฎาคม 13, 2567, จาก https://www.moe.go.th/อิทธิพลดนตรีตะวันตกกับ/.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2563, 29 พฤษภาคม). ราชกิจจานุเบกษา เผยแพร่ระเยียบกระทรวงศึกษาธิการด้วยการพานักเรียน และนักศึกษาไปนอกสถานศึกษา. สืบค้น กรกฎาคม 9, 2567, จาก https://www.moe.go.th/ราชกิจจานุเบกษา-เผยแพร-14/.
จิตร์ กาวี. (2563, เมษายน). แตรวงสยามกับการบันทึกเสียง มรดกความทรงจำของคนรุ่นใหม่ (ตอนที่ 1). Music Journal วารสารเพลงดนตรี, 25(8), 18 - 25. สืบค้น กรกฎาคม 13, 2567, จาก https://www.music.mahidol.ac.th/musicjournal/book/2020/music-journal-apr-2020.pdf.
จุฬาลงกรณ์ราชบรรณาลัย. (ม.ป.ป.). พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว. จุฬาลงกรณ์ราชบรรณาลัย คลังข้อมูลดิจิทัลเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว. สืบค้น สิงหาคม 3, 2567, จาก https://kingchulalongkorn.car.chula.ac.th/th/history/rama6_bio.
เฉลิม มลิลา นิติเขตต์ปรีชา. (2559). เทคนิควิธีการสอนประวัติศาสตร์ (Teaching History Technique and Methodology) (พิมพ์ครั้งที่ 6). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นัยนา ดอรมาน, ประสาร มาลากุล ณ อยุธยา, และผ่องพรรณ เกิดพิทักษ. (2563, กรกฎาคม - ธันวาคม). การเรียนรู้เชิงประสบการณ์และการสะท้อนคิดเชิงวิพากษ์. วารสารจิตวิทยา มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต, 10(2), 20 - 28. สืบค้น กันยายน 7, 2567, จาก http://journal.psy.kbu.ac.th/jour/20201002/2.บทความวิชาการ(นัยนา).pdf.
ภัทรวดี ภูชฎาภิรมย์. (2566, 4 กุมภาพันธ์). รัฐบาลจอมพล ป. ส่งเสริม หรือย่ำยีดนตรีไทย. ศิลปวัฒนธรรม. สืบค้น ธันวาคม 5, 2567, จาก https://www.silpa-mag.com/history/article_90540.
โรงละครแห่งชาติ สำนักการสังคีต กรมศิลปากร. (ม.ป.ป.). โรงละครแห่งชาติ. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง. สืบค้น สิงหาคม 13, 2567, จาก https://ntt.finearts.go.th.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามุกดาหาร สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (ม.ป.ป.). คู่มือการพานักเรียนและนักศึกษาไปนอกสถานศึกษา. มุกดาหาร: ผู้แต่ง. สืบค้น กรกฎาคม 22, 2567, จาก https://www.sesaomuk.go.th/wp-content/uploads/2022/07/คู่มือการพานักเรียนและนักศึกษาไปนอกสถานศึกษาQR.pdf.
ห้องสมุดแห่งชาติ National Library of Thailand. (2563, 25 กันยายน). ห้องสมุดดนตรีทูลกระหม่อมสิรินธร. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง. สืบค้น สิงหาคม 13, 2567, จาก https://www.nlt.go.th/library/158-ห้องสมุดดนตรีทูลกระหม่อมสิรินธร.
หอสมุดและคลังความรู้ มหาวิทยาลัยมหิดล. (2562, 2 กุมภาพันธ์). พิพิธภัณฑ์ดนตรีอุษาคเนย์. นครปฐม: ผู้แต่ง. สืบค้น สิงหาคม 13, 2567, จาก https://museum.li.mahidol.ac.th/th/museums/?p=742.
อรุณฉัตร คุรุวาณิชย์, ชนันญา น้อยสันเทียะ, และรสรณ์รดี ภาคภากร. (2564, 10 ธันวาคม). ทฤษฎีการเรียนรู้จากประสบการณ์ หรือ Experiential Learning Theory (ELT). สืบค้น ธันวาคม 7, 2567, จาก https://www.lifeeducation.in.th/positive-education/.
อรนุช ลิมตศิริ. (2560, กันยายน - ธันวาคม). การศึกษานอกห้องเรียนเพื่อเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. Veridian E-Journal Silpakorn University, 10(3), 1643 - 1658. สืบค้น กรกฎาคม 17, 2567, จาก https://he02.tci-thaijo.org/index.php/Veridian-E-Journal/ article/view/110163/86446.
_______. (2564, มกราคม- มิถุนายน). การจัดกิจกรรมการเรียนรู้นอกห้องเรียนสำหรับเด็ก Outdoor Learning Activities for Children. Journal of Humanities and Social Sciences Bansomdejchaopraya Rajabhat University, 15(1), 214 - 237. สืบค้น กรกฎาคม 17, 2567, จาก https://huso.bsru.ac.th/husocjournal/file/public_article/9%2015-1%20Oranuch% 20Limtasiri_30-06-2022_15-37-25.pdf.
Dewey, J. (1938). Experience and Education. New York: Touchstone.
Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience as The Source of Learning and Development. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall.
Thorburn, M. (2017, April). Moral Deliberation and Environmental Awareness: Reviewing Deweyan-informed Possibilities for Contemporary Outdoor Learning. Journal of Adventure Education and Outdoor Learning. 17(2), 1 - 10. Retrieved December 8, 2567, from https://doi.org/10.1080/14729679.2017.1322000.
