ห้องเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ: ผลการใช้เพลงภาษาอังกฤษเสริมด้วยวิธีสอนด้วยท่าทาง (TPR-Method) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความสามารถในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้เพลงเสริมด้วยวิธีสอนด้วยท่าทาง(TPR) และศึกษาเจตคติต่อการสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้เพลงเสริมด้วยวิธีสอนด้วยท่าทาง (TPR) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ก่อนเรียนและหลังเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในวิจัยได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านสองคอนศิริคุรุราษฎร์ ตำบลบ้านขาม อำเภอน้ำพอง จังหวัดขอนแก่น จำนวน 20 คน โดยใช้วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง แบบแผนการวิจัยเป็นการวิจัยเชิงทดลองแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้การสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้เพลงเสริมด้วยวิธีสอนด้วยท่าทาง (TPR) แบบวัดความสามารถด้านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ และแบบวัดเจตคติต่อการสอนสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้เพลงเสริมด้วยวิธีสอนด้วยท่าทาง (TPR) การดำเนินการทดลองใช้ระยะเวลา 5 สัปดาห์ๆ ละ 2 ชั่วโมง รวมทั้งหมด 10 ชั่วโมง
ผลการวิจัยพบว่า 1)นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยความสามารถในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษก่อนเรียนเท่ากับ 9.10 คิดเป็นร้อยละ 45.00 และหลังเรียนเท่ากับ 16.35 คิดเป็นร้อยละ 81.75 ซึ่งคะแนนหลังเรียนสูงขึ้นไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 เมื่อทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ย พบว่าความสามารถเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้เพลงเสริมด้วยวิธีสอนด้วยท่าทาง (TPR) หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2)นักเรียนมีเจตคติต่อการสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้เพลงเสริมด้วยวิธีสอนด้วยท่าทาง (TPR)อยู่ในระดับดีมาก
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กรมวิชาการ. (2546). วิถีใหม่แห่งการเรียนรู้แบบร่วมมือ. กรุงเทพมหานคร : คุรุสภา.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551.สืบค้นเมื่อ 15 ตุลาคม 2561. จาก https://drive.google.com/file/d/0B9t56k6dm Ue5a1l3eVFpUFpmM0U/view
กฤษฎิน ยอดคำตัน. (2557). การพัฒนาความสามารถในการจดจำคำศัพท์ภาษาญี่ปุ่นโดยใช้รูปภาพ. วิทยาลัยเทคโนโลยีอาเซียน. หนองคาย. สืบค้นเมื่อ 12 มีนาคม 2559. จาก www.slideshare.net.KritsadinKhemtong/ss-40056559
กุศยา แสงเดช. (2545). แบบฝึกคู่มือพัฒนาสื่อการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญระดับประถมศึกษา. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์คุรุสภา ลาดพร้าว.
น้ำผึ้ง ยาฉ่ำ. (2550). ผลสัมฤทธิ์และความคงทน ในการเรียนรู้การสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยใช้เกมในการจัดการเรียนรู้ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 1. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
ล้วน สายยศ และอังคณา สายยศ. (2543). การวัดด้านจิตพิสัย. กรุงเทพมหานคร : สุวีรียาสาส์น.
Alvorado. (2019). ความสำคัญของ TPR. Extracted Date 5 April, 2019. Extracted from https://www.spanishmama.com/
Asher, J.J. (1966). The learning strategy of the total physical response: a review. Modern Language Journal. 50. 79-84.
Bolitho, R., .(2003). Ten questions about language awareness. ELT Journal. 57(3). 251-259.
Grenough PR, MacCalium F, Weaver A.D. (1972). Method of digital amputation above the coronet. in : Grenough.P.R. MacCalium F, Weaver A.D, Editors. Lameness in cattle. Philadelphia : J.B. Lippincott.
Gusmuliana, P. (2018). The use of total physical response strategy at junior high school of SLBN South Curup. Rejang Lebong. English Franca. 2(2). 128-133.
Horner, D. (1993). Classroom ideas: songs and music. MET. 2(3). 33-39.
Karen , L. (2009). Teaching foreign language through songs. U.K. : University of Edingurgh.
Kramsch, C. (2000). Language and Culture. Shanghai : Shanghai Foreign Language Education Press.
Likert, R. (1932). A Technique for the Measurement of Attitudes. Archives of Psychology. 140. 1-55.
Ludke, K.M. (2009). Running head: Singing and arts activities in support of FL learning. Extracted Date 16 November 2019. Extracted from https://www.Ludke %20%20Singing%20and%20arts%20activities%20in%20support%20of%20foreigo%20language%20learning.pdf
McCready, C.W. (1976). Catholic Schools in a declining church. Kansas City: Sheed and Ward.
Nunan, D. (1989). Designing tasks for the communicative classroom. Cambridge: Cambridge University Press.
Ramhmadani, S. (2019). Investigating the implementation of TPR approach in English language teaching for children. Indonesia : University Islam NegeriAr-Raniry Banda Aceh
Richardson, K. Elementary Statistics for the rest of us. Extracted Date 16 November 2019. Extracted from https://www.statisticshowto.com/kuder-richardson.
