การพัฒนาโปรแกรมพัฒนาครูด้านการสอนโครงงานวิทยาศาสตร์เชิงสร้างสรรค์ของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25

บทคัดย่อ

         บทความวิจัยนี้มีมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)ศึกษาองค์ประกอบการสอนโครงงานวิทยาศาสตร์เชิงสร้างสรรค์ 2)ศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์การสอนโครงงานวิทยาศาสตร์เชิงสร้างสรรค์ของโรงเรียน และ 3)พัฒนาโปรแกรมพัฒนาครูด้านการสอนโครงงานวิทยาศาสตร์เชิงสร้างสรรค์ของโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25 จำนวน 169 คน สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

         ผลการวิจัยพบว่า 1)องค์ประกอบการสอนโครงงานวิทยาศาสตร์เชิงสร้างสรรค์ ประกอบด้วย 7 องค์ประกอบ คือ 1)กำหนดปัญหาที่จะศึกษาด้วยตนเอง 2)ตั้งสมมุติฐาน 3)ออกแบบการทดลอง 4)ดำเนินการทดลอง 5)แปลผลและสรุปผลการทดลองได้ 6)เขียนรายงานโครงงาน และ 7)จัดแสดงโครงงานโดยทุกองค์ประกอบมีผลการประเมินความเหมาะสมโดยรวมและรายองค์ประกอบอยู่ในระดับมาก 2)การสอนโครงงานวิทยาศาสตร์เชิงสร้างสรรค์ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25 มีสภาพปัจจุบันโดยรวม อยู่ในระดับมาก และมีสภาพที่พึงประสงค์โดยรวม อยู่ในระดับมากที่สุด และ 3)โปรแกรมพัฒนาครูด้านการสอนโครงงานวิทยาศาสตร์เชิงสร้างสรรค์ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25 ประกอบด้วย 1)หลักการ 2)วัตถุประสงค์ 3)เนื้อหา 4)วิธีดำเนินการ และ 5)การประเมินผลโปรแกรม ผลการประเมินความเหมาะสมของโปรแกรมโดยรวมอยู่ในระดับมาก และความเป็นไปได้ของโปรแกรม โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด