ความต้องการจำเป็นด้านทักษะภาวะผู้นำในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดขอนแก่น
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของด้านทักษะภาวะผู้นำในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดขอนแก่น และ 2)ศึกษาความต้องการจำเป็นด้านทักษะภาวะผู้นำในยุคดิจิทัล ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดขอนแก่น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหารและครูผู้สอนสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษา จังหวัดขอนแก่น จำนวน 297 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่ถามวัดสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของความต้องการจำเป็นด้านทักษะภาวะผู้นำในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดขอนแก่น โดยมีลักษณะเป็นแบบสอบถามเป็นประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการประเมินความต้องการจำเป็น
ผลการวิจัยพบว่า 1)สภาพปัจจุบันด้านทักษะภาวะผู้นำในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดขอนแก่น โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2)สภาพที่พึงประสงค์ ในด้านทักษะภาวะผู้นำในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดขอนแก่น โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 3)ความต้องการจำเป็นด้านทักษะภาวะผู้นำในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดขอนแก่น เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน มีความต้องการจำเป็นตามลำดับ ดังนี้ ด้านสภาพแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยี ด้านการมีจริยธรรมทางสังคมและการปฏิบัติตามกฎหมาย ด้านการพัฒนาวิชาชีพ ด้านการวัดและประเมินผล
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ต้องลักษณ์ บุญธรรม. (2559). การเป็นผู้นำยุคเศรษฐกิจดิจิทัลกับการพัฒนาที่ยั่งยืนขององค์กรทางการศึกษา. วารสารวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรม พระจอมเกล้าพระนครเหนือ. 7(1). 217-225.
ปรานอม หยวกทอง. (2560). ลักษณะของสารสนเทศที่ดี. สืบค้นเมื่อ 16 เมษายน 2562. จาก https://sites.google.com/site/kroonom/laksna-khxng-sarsnthes-thi-di
ปาจรีย์รักษ์ ถนอมทรัพย์. (2556). ความหมายของ Learning Environments. สืบค้นเมื่อ 17 เมษายน 2562. จาก http://immyberry.blogspot.com/2013/11/learning-environments.html
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนพัฒนาการอาชีวศึกษาพ.ศ. 2560 – 2579. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
American Institute for Research: AIR. (2009). Evaluation of the school technology leadership initiative: external evaluation report #2. Washington, DC : American Institutes of Research.
Krejcie,R.V., & Morgan, D.W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement. 30. 608-610.
