การบริหารจัดการเพื่อส่งเสริมโรงเรียนสอนภาษาของสำนักงาน คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

Administration of Languages Schools Promotion of the Office of the Private Education Commission in accordance with the Sufficiency Economy Philosophy

บทคัดย่อ

การวิจัยแบบผสมผสานนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา (1) ปัญหาการบริหารจัดการ (2) แนวทางการพัฒนาการบริหารจัดการ และ (3) ตัวแบบการบริหารจัดการเพื่อส่งเสริมโรงเรียนสอนภาษาของสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เน้นการวิจัยเชิงปริมาณเป็นหลักและใช้การวิจัยเชิงคุณภาพเป็นข้อมูลเสริม ใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล แบบสอบถามได้ผ่านการทดสอบเพื่อหาค่าความเที่ยงตรง ได้ค่าเท่ากับ 0.77 และผ่านการหาค่าความเชื่อถือได้ ที่ระดับ 0.85 ประชากร คือ บุคลากรทั้งหมดของโรงเรียนเอกชนในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนในกรุงเทพมหานคร จำนวน 2 โรง รวม 1,841 คน ส่วนกลุ่มตัวอย่างมีจำนวน 1,061 คน ซึ่งได้มาจากการคำนวณเพื่อหาขนาดของกลุ่มตัวอย่างตามสูตรของทาโร่ ยามาเน่ เก็บรวบรวมแบบสอบถามที่สมบูรณ์ได้จำนวน 1,041 ชุด คิดเป็นร้อยละ 98.11 ของกลุ่มตัวอย่างทั้งหมด 1,061 คน การวิเคราะห์ข้อมูล เป็นการวิเคราะห์ในรูปตารางและการวิเคราะห์เชิงพรรณนา สำหรับสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าการถดถอยพหุคูณ และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน ในส่วนของการวิจัยเชิงคุณภาพ เป็นการสัมภาษณ์แนวลึกเฉพาะผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 9 คน แบบตัวต่อตัว คนละ 60 นาที ด้วยแบบสัมภาษณ์แนวลึกที่มีโครงสร้าง ผลการศึกษาพบว่า (1) ปัญหาการบริหารจัดการคือ บุคลากรต้องมีความรู้ความเข้าใจทางวิชาการที่ส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนสอนภาษาเอกชนอย่างไม่เหมาะสม  (2) แนวทางการพัฒนาการบริหารจัดการคือ ควรเห็นความสำคัญและมีนโยบายและแผนงานที่ชัดเจนต่อเนื่องในการสนับสนุนบุคลากรให้มีความรู้ความเข้าใจทางวิชาการที่ส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนสอนภาษาเอกชนอย่างเหมาะสม และ (3) สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนควรกำหนดและนำตัวแบบการบริหารจัดการเพื่อส่งเสริมโรงเรียนสอนภาษาของสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 5 ด้าน ไปปรับใช้เป็นตัวชี้วัดสำคัญของการปฏิบัติงาน