มุมมองของผู้สอนชาวจีนที่มีต่อปัญหาทางด้านการเรียนภาษาจีนทั้ง 4 ทักษะของผู้เรียนชาวไทยและวิธีการแก้ไขปัญหา กรณีศึกษา นักศึกษาสาขาวิชาจีนศึกษา มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายปัญหาที่พบในการเรียนภาษาจีนของผู้เรียนชาวไทยในมุมมองของผู้สอนที่เป็นเจ้าของภาษา จากประสบการณ์การสอนภาษาจีนให้แก่ผู้เรียนชาวไทย โดยมีกรณีศึกษาคือ นักศึกษาสาขาวิชาจีนศึกษา มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย ซึ่งอาศัยจากการวิเคราะห์ปัญหาการเรียนภาษาจีนของนักศึกษา ด้านทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ทั้ง ๔ ด้านมาสรุปรวบรวมและวิเคราะห์ปัญหา พร้อมทั้งนำเสนอวิธีแก้ไขที่เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอนทั้งในชั้นเรียนและนอกชั้นเรียน เพื่อให้เป็นแนวทางในการพัฒนาทักษะการเรียนภาษาจีนของนักศึกษา และส่งเสริมวิธีการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์ ในการพัฒนาทักษะทั้ง 4 ด้านของการการสอนภาษาจีน เพื่อเป็นแนวทางที่เหมาะสมสำหรับการจัดเรียนการสอนต่อไป