การบริหารวิชาการสถาบันอุดมศึกษาในกำกับของรัฐเพื่อพัฒนาสมรรถนะข้ามสายงาน ของนิสิตนักศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษากรอบแนวคิดของการบริหารวิชาการสถาบันอุดมศึกษาในกำกับของรัฐและกรอบแนวคิดสมรรถนะข้ามสายงาน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการวิจัยเรื่อง กลยุทธ์การบริหารวิชาการสถาบันอุดมศึกษาในกำกับของรัฐตามแนวคิดสมรรถนะข้ามสายงาน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์ความเหมาะสมของกรอบแนวคิดการวิจัย ประเมินความเหมาะสมโดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 7 คน วิธีวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าความถี่ และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า (1) กรอบแนวคิดการบริหารวิชาการสถาบันอุดมศึกษาในกำกับของรัฐ ประกอบด้วย การดำเนินงาน 4 ด้าน ได้แก่ (1.1) การพัฒนาหลักสูตร  (1.2) การจัดการเรียนการสอน (1.3) การจัดกิจการพัฒนานิสิตนักศึกษา และ (1.4) การวัดและประเมินผลการเรียนรู้  (2) กรอบแนวคิดสมรรถนะข้ามสายงาน ประกอบด้วย สมรรถนะหลัก 5 กลุ่ม ในแต่ละกลุ่มมีองค์ประกอบสมรรถนะรวม 15 สมรรถนะ ได้แก่  (2.1) การคิดวิพากษ์และนวัตกรรม ประกอบด้วย (2.1.1) การคิดสร้างสรรค์ (2.1.2) การเป็นผู้ประกอบการ และ (2.1.3) การตัดสินใจอย่างมีเหตุผล (2.2) ทักษะระหว่างบุคคล ประกอบด้วย (2.2.1) การทำงานเป็นทีม (2.2.2) ทักษะการสื่อสาร และ (2.2.3) ทักษะองค์กร (2.3) ทักษะภายในบุคคล ประกอบด้วย (2.3.1) การตระหนักรู้ในตนเอง (2.3.2) แรงจูงใจในตนเอง (2.3.3) วินัยในตนเอง และ (2.3.4) ความยืดหยุ่นและความสามารถในการปรับตัว (2.4) ความเป็นพลเมืองโลก ประกอบด้วย (2.4.1) ความใจกว้าง (2.4.2) เคารพในความหลากหลาย และ (2.4.3) ความเข้าใจระหว่างวัฒนธรรม (2.5) ความฉลาดรู้ทางสื่อและสารสนเทศ ประกอบด้วย (2.5.1) ความสามารถในการประเมินสารสนเทศและเนื้อหาสื่ออย่างพิถีพิถัน และ (2.5.2) ความฉลาดรู้ทางดิจิทัล