การศึกษาการใช้อำนาจของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ ในจังหวัดจันทบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่อง การใช้อำนาจของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษในจังหวัดจันทบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพที่เป็นจริงในปัจจุบัน สภาพที่ควรจะเป็นในความคาดหวัง ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาและข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะในการพัฒนา การใช้อำนาจของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษในจังหวัดจันทบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17 เครื่องมือการวิจัยเป็นแบบประเมินการใช้อำนาจของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ (Rating scale) ตามแนวของลิเคริ์ท กลุ่มตัวอย่างเป็นครูในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษในจังหวัดจันทบุรี จำนวน 191 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างตามตารางของเครจซี่ และมอร์แกน (Krejcie & Morgan,1970, pp. 607-608) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าสถิติ ร้อยละ (%) ร้อยละสะสม (%สะสม) ค่าเฉลี่ย () และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) และค่าดัชนีความต้องการจำเป็นในการพัฒนา (PNI_modified) ผลการวิจัยพบว่า สภาพที่เป็นจริงในปัจจุบันในการใช้อำนาจของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ ในจังหวัดจันทบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17 อยู่ในระดับปานกลาง ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาเรียงตามลำดับ ดังนี้ การใช้อำนาจด้านการบังคับ การใช้อำนาจด้านการให้รางวัล การใช้อำนาจด้านความเชี่ยวชาญ การใช้อำนาจด้านการอ้างอิง และการใช้อำนาจด้านกฎหมาย