ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาการบริหารวิชาการของสถานศึกษาอาชีวศึกษา ตามแนวคิดแรงงานที่มีนวัตกรรม ในเขตพื้นที่ระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยแบบบรรยาย มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นในการพัฒนาการบริหารวิชาการของสถานศึกษาอาชีวศึกษา ตามแนวคิดแรงงานที่มีนวัตกรรม ในเขตพื้นที่ระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก โดยกลุ่มตัวอย่างได้แก่สถานศึกษาอาชีวศึกษาทั้งของรัฐและเอกชนที่ตั้งอยู่ในเขตพื้นที่ระเบียงเศรษฐกิจภาคตะวันออก จำนวน 25 สถานศึกษา โดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น ผู้ให้ข้อมูลได้แก่ (1) ผู้อำนวยการสถานศึกษา (2) รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ (3) รองผู้อำนวยการฝ่ายพัฒนากิจการนักเรียนนักศึกษา และ (4) หัวหน้าแผนกวิชา รวมจำนวน 104 คน วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล ด้วยการส่งและรับแบบสอบถามทางไปรษณีย์และด้วยตนเอง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีความต้องการจำเป็น (PNI _modified)  ผลการวิจัยพบว่า โดยภาพรวมค่าดัชนีความต้องการจำเป็นในการพัฒนาการบริหารวิชาการของสถานศึกษาอาชีวศึกษา ตามแนวคิดแรงงานที่มีนวัตกรรม ในเขตพื้นที่ระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก ที่มีลำดับความต้องการจำเป็นสูงสุดคือ การพัฒนาหลักสูตร รองลงมาคือการจัดการเรียนการสอน เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า (1) คุณลักษณะแรงงานที่มีนวัตกรรมที่มีความต้องการจำเป็นในการพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนสูงที่สุด คือ ความสามารถแก้ไขปัญหาด้วยตนเองและไม่กลัวปัญหาที่ซับซ้อน และอันดับรองลงมาคือ ความสามารถวิเคราะห์ตนเองได้ว่าไม่รู้อะไร ใฝ่รู้ และเสาะแสวงหาความรู้ใหม่ ๆ ตลอดชีวิต (2) คุณลักษณะแรงงานที่มีนวัตกรรมที่มีความต้องการจำเป็นสูงที่สุดในการวัดผลประเมินผลตามสภาพจริง คือ กล้ารับความเสี่ยงจากการดำเนินการที่ได้พิจารณาอย่างรอบคอบและอันดับรองลงมาคือ สามารถแก้ไขปัญหาด้วยตนเองและไม่กลัวปัญหาที่ซับซ้อน