แนวทางพัฒนาการบริหารงานวิชาการโปรแกรมวิชาภาษาจีนในโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานี ประเทศไทย
คำสำคัญ:
แนวทางพัฒนา, การบริหารงานวิชาการ, โปรแกรมวิชาภาษาจีนบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงผสมผสาน（Mixed Method Research）วิธีมีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและเพื่อเสนอแนะแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการ โปรแกรมวิชาภาษาจีนในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานี กลุ่มตัวอย่างของงานวิจัยประกอบด้วยครู จำนวน 44 คน และผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 22 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าความถี่（Frequency）ค่าร้อยละ ( Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัจจุบันของการบริหารงานวิชาการโปรแกรมภาษาจีนอยู่ในระดับมาก ด้านสื่อการเรียนการสอนมีค่าสูงสุด รองลงมาได้แก่ กระบวนการจักการเรียนการสอน การสนับสนุนจากผู้อำนวยการ การวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพภาษาจีน การจัด การบริหารหลักสูตร การวัดและประเมินผล ค่าต่ำสุด คือ การประสานงานและความร่วมมือ แนวทางพัฒนามีดังนี้ 1) ผู้อํานวยการควรสนับสนุนสร้างเครือข่ายทั้งภายในและภายนอกโรงเรียนด้านการประสานงานและการสร้างความร่วมมือ 2) โรงเรียนควรระดมคุณครูให้มีความกระตือรือร้นอย่างเต็มความสามารถปฏิรูปหลักสูตร ทุก ๆ ปี 3) โรงเรียนควรเน้นให้มีการจัดการเรียนรู้แบบนักเรียนเป็นศูนย์กลาง 4) โรงเรียนควรควบคุมการจัด นักเรียนแต่ละชั้น 5) ครูควรปรับปรุงความสามารถของตนเองให้มีความเข้มแข็งเข้าใจการสอนวิชาภาษาจีนและสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน 6) โรงเรียนควรใช้ระบบนิเทศการศึกษาโดยการสอนงานและการเป็นพี่เลี้ยง 7) โรงเรียนควรมีวิธีการทดสอบนักเรียน โดยใช้เครื่องมือในการทดสอบที่หลากหลาย เช่น แบบทดสอบปากเปล่า การเขียน และการประเมินผลการเรีนรู้ เป็นต้น
เอกสารอ้างอิง
Announcement Board of Teachers Council. (2013). Knowledge capacity and professional experience of teachers, educational managers, educational administration and supervisors according to the regulations of the teachers council of professional standards. Bangkok: Thailand Government Printing Office.
Assawarojchanakulchai, A. (2010). The causal relationship of factors with the performance of private school teachers in chinese language teaching. Doctor of Philosophy in Education Thesis, Silpakorn University.
Chaemburi, P. (2016). Guidelines for academic administration of schools under the secondary educational service area office 42. Master of Education, Nakhon Sawan Rajabhat University.
Chalee Wattanakaejohn (Interview February 2,2022）
Jeesara, M. (2014). The guidelines of academic administration for small schools of khampheng phet educational service area office 2. Master of Education, Nakhon Sawan rajabhat University.
Ngamkoonnadham,Pawat.(2022)(Deputy director of Suankularbwittayalai Rangsit School）Interview,February 2，2022.
Pawat Ngamkoonnadham (Interview February 2,2022）
Srisroi, B. (2008). State and problems of academic administration in schools under the office of sakonnakhon education service area 3. Master of Education, Sakon Nakhon Rajabhat University.
Tian qi,Zhang (Interviewing Boriboonsil Rangsit school ,January 15，2022)
Thaosud, R. (2010). A study of current conditions and problems of academic administration in schools in the north bangkok group under the bangkok metropolitan administration. Master of Education, Ramkhamhaeng University.
Theppanya,Duangtiwa.(2022).(Deputy director of Thanyarat school.)Interview,February2,2022.
Kongkaew, Titaya.(2022)(Teacher of Thanyarat school.)Interview,February2,2022.
Wang, X. (2014). The research on teaching chinese language in secondary schools in bangkok of Thailand. Master of Education, Shandong Normal University. (in Chinese)
Wattanakaejohn,Chalee.(2022)( Director of Suankularbwittayalai Rangsit School）Interview,February 2，2022.
Wongjanta, J. (2014). Academic administration in the bilingual school (Thai- Chinese) under bangkok metropolis. Master of Education, Eastern Asia University.
Xie, H. (2011). The analysis of current situations and solutions of teaching chinese language in high school of Thailand. Master of Education, Liaoning Normal University. (in Chinese)
Yundi,Zhuang.(2018).Academic administration of the Chinese language study program in upper secondary schools of Bangkok,Thailand. Master of Educational administration, Eastern Asia University.
