กลยุทธ์การบริหารโรงเรียนประถมศึกษาขนาดใหญ่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1 จังหวัดชลบุรี
คำสำคัญ:
กลยุทธ์, การบริหาร, โรงเรียนประถมศึกษาขนาดใหญ่บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยผสมผสานวิธี มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ (2) เพื่อศึกษาสภาพแวดล้อมภายนอกและภายใน (3) เพื่อกำหนดกลยุทธ์ (4) เพื่อประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ในการประเมินกลยุทธ์โรงเรียนประถมศึกษาขนาดใหญ่ สำนักเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1 ตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหาร โรงเรียนจำนวน 6 คน และครูจำนวน 182 คน สุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) เครื่องมือวิจัยเชิงปริมาณ ได้แก่ แบบสอบถามและแบบประเมิน เครื่องมือเชิงคุณภาพ แบบบันทึก และการประชุมเชิงปฏิบัติการ การวิเคราะห์ข้อมูล เชิงปริมาณโดยใช้สถิติ ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า PNI Modified และการรวบรวมข้อมูลเก็บข้อมูลด้วยตนเองการใช้สูตรหาค่าสัมประสิทธิ์อัลฟา การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพวิเคราะห์เชิงเนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์ อยู่ในระดับมาก และมากที่สุด ตามลำดับ 2) การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอกและภายใน อยู่ในตำแหน่ง OW 3) ทิศทางกลยุทธ์จะต้องปรับปรุงและพัฒนาต่อไป กลยุทธ์โรงเรียนประถมศึกษาขนาดใหญ่ สำนักเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1 ได้
4 กลยุทธ์หลัก 19 กลยุทธ์รอง 4) ผลการประเมินความเหมาะสม และความเป็นไปได้ ของกลยุทธ์การบริหารโรงเรียนประถมศึกษาขนาดใหญ่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1 ในด้านความเหมาะสม อยู่ในระดับมากที่สุด ความเป็นไปได้อยู่ในระดับมาก
เอกสารอ้างอิง
Apinanthichai, K. (2019). Strategies for the administration of small primary schools under the office
of the basic education commission in Northeastern Thailand. (in Thai)
Arlita, K. (2023). Academic management strategies for primary schools in the new normal.
Beall. (2007). Strategic management of private schools.
Bolman, L. G., & Deal, T. E. (2017). Reframing organizations: Artistry, choice, and leadership.
(6th ed.). San Francisco: Jossey-Bass.
Budrod, R., & Suttham, T. (2023). Area-based educational management strategies for developing
the quality of small schools under the Mukdahan primary educational service area office.
Certo, S. C., & Peter, J. P. (1991). Strategic Management: Concepts and applications.
Chanchai, A. (2019). Vision: The future position of the organization. Bangkok: Chulalongkorn
University Press.
Deeduangphan, W. (2024). Management strategies for large primary schools under Chonburi
primary educational service area office 1. Pathum Thani: Eastern Asia University. (in Thai)
Greenley, G. (1989). Strategic management.
Henry, A. (2021). Understanding strategic management. (4th ed.). Oxford University Press.
Kanokorn, S. (2016). Leadership and learning leadership for educational administrators. Khon
Kaen: Klan Nana Vithaya Printing. (in Thai)
Krejcie & Morgan. (1970). Suggested that the appropriate sample size can be determined
from their well-known table.
Kotler, P., & Armstrong, G. (2018). Principles of marketing.
Maharatnsakul, P. (2017). Planning and management strategies. Bangkok: S. Asia Press. (in Thai)
Ministry of Education. (2007). National Education Act of B.E. 2542 (1999) and Amendments (Second
National Education Act B.E. 2545). Bangkok: Ministry of Education. (in Thai)
Mintzberg, H., Ahlstrand, B., & Lampel, J. (2005). Strategy safari: A guided tour through the wilds
of strategic management. Prentice Hall.
Nakasing, S., & Sikkhabundit, S. (2020). Strategic management of primary schools under Pathum
Thani primary educational service area office. (in Thai)
Pathumthani Primary Educational Service Area Office. (2023). Balanced strategies for large primary
schools. (in Thai)
Pectdsawang, P. (2018). Human resource strategic planning. Bangkok: Chulalongkorn University
Press. (in Thai)
Phacharaphiwit, C. (2018). Policies and strategic planning for modern schools. Maha Sarakham:
Taksila Printing. (in Thai)
