The Evaluation of Students’ Writing Skill Characteristics at Chiang Rai Rajabhat University
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้เป็นการประเมินความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาโดยใช้การวิเคราะห์ลักษณะทักษะการเขียน เครื่องมือในการวิจัยคือแบบทดสอบข้อเขียนภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาเอกภาษาอังกฤษมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย จำนวน 100 คน ข้อมูลเหล่านี้ช่วยให้นักวิจัยสามารถทำการประเมินทักษะการเขียนของนักศึกษาโดยการวิเคราะห์ด้วยสถิติเชิงพรรณนาและเชิงคุณภาพ การวิเคราะห์พบว่าทักษะการเขียนของนักศึกษาโดยทั่วไปอยู่ในระดับต่ำ เมื่อทำการเปรียบเทียบการเขียนเรียงความจากข้อความที่ได้อ่านและการเขียนตามหัวข้อที่กำหนด ผลการวิเคราะห์พบว่าการเขียนตามหัวข้อที่กำหนดได้คะแนนตํ่ากว่าการเขียนเรียงความ นอกจากนี้ผลการวิจัยยังพบว่าลักษณะโครงสร้างประโยคการเขียนตามหัวข้อที่กำหนดของนักศึกษาอยู่ในระดับที่ต่ำที่สุด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารฟ้าเหนือระบบ ThaiJO2 ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารฟ้าเหนือระบบ ThaiJO2 ถือเป็นลิขสิทธิ์ของ วารสารฟ้าเหนือระบบ ThaiJO2 หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อ หรือเพื่อกระทำการใดๆจะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารฟ้าเหนือระบบ ThaiJO2 ก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
Acharya, H. (2010). Activities used in Teaching essays, An unpublished thesis , Med,n TU.
Bhattarai, P.D. (2002). A comparative study of the writing profi ciency of bachelor’s Level students. An unpublished Thesis of M.Ed,TU., Kathmandu.
Breland, H.M., 6 Jones, R.J. (1982). Perceptions of writing skill. New York: CollegeEntrance Examination Board.
Hyslop, Nancy B. “A Study to Test the Effects of Daily Writing upon Students’ Skills in Explanatory Discourse at the Eleventh Grade Level.” Unpublished dissertation, 1983.
Karki, H. B. (1996). A comparative study of English language writing profi ciency in H.S.S of Gulmi and Kathmandu district. An unpublished Thesis of M.Ed. Tribhuvan University, Kathmandu.
