The Development of Learning Object in Science Learning Substance Entitled on Life of Animal for Mathayomsuksa 2 Students

Authors

  • สิริวรรณ เทพคุม มหาบัณฑิต หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา มหาวิทยาลัยทักษิณ
  • กัลยาณี เจริญช่าง นุชมี อาจารย์ ภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
  • วัลลยา ธรรมอภิบาล อินทนิน อาจารย์ สาขาวิชาการประเมินผลและวิจัย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ

Keywords:

Learning Object, Science Learning Substance Entitled, Life of Animal

Abstract

The objectives of this research were 1) to development the Learning Object in Science Learning Substance Entitled on Life of Animal for Mathayomsuksa 2 Students to meet E1/E2 90/90 criterion. 2) To study the effects of the learning object in Science Learning Substance Entitled on Life of Animal by considering students’ pre-test, post-test scores and portfolio quality and 3) to study the levels of satisfaction on the Learning Object in Science Learning Substance entitled on Life of Animal. The samples of this study were 73 Mathayomsuksa 2 students who were studying science  in the second semester of the academic year 2014 by using multi-stage random sampling. This study was a One Group Pretest Posttest control group design.The instruments used in  the study  consisted of 1) the Learning Object in Science Learning Substance Entitled on Life of Animal for  Mathayomsuksa   2 Students 2) an evaluation form the Learning Object 3) lesson plan 4) Achievement Test 5) an evaluation form of the portfolio quality 6) a satisfactionquestionnaire.  The research results showed that 1) The efficiency of  Learning Object in  Science Learning Substance Entitled on Life of Animal for Mathayomsuksa 2 Students was E1/E2 at 88.85/87.58, which met the 90/90 criterion 2) The students’s posttest scores were higher than pretest scores with a statistically significant level of 0.05  and portfolio quality is totally at a  good level. 3) The students satisfaction on the Learning Object in Science Learning Substance Entitled on Life of Animal for Mathayomsuksa 2 Students was as the high level with a mean of 4.29

References

กุณฑรี เพ็ชรทวีพรเดช, สุริยา บังใบ, สุคนธ์ สินธพานนท์ และธาริดา สริยาภรณ์. 2550. สุดยอดวิธีสอนวิทยาศาสตร์ นำไปสู่การจัดการเรียนรู้ของครูยุคใหม่. นนทบุรี: ไทยร่มเกล้า.

ขวัญชนก อนุรักษ์จันทรา. 2555. “การพัฒนาเลิร์นนิง ออบเจ็กต์เรื่องการคูณและการหาร สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1”. วิทยานิพนธ์.กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

ข่าวสด. (2555, ธันวาคม 13). “คณิต - วิทย์ เด็กไทยถูกจัดว่าแย่,” ข่าวสด. หน้า 13.

ใจทิพย์ ณ สงขลา. 2550. E - Instruction Design วิธีวิทยาการออกแบบการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ชัยยงค์ พรหมวงศ์. 2556. “การทดสอบประสิทธิภาพชุดการสอน,”วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย. 5(1), 7-20

ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์. 2555. 80 นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ. พิมพ์ครั้งที่ 5.กรุงเทพฯ: แดเน็กซ์ อินเตอร์คอร์ปอเรชั่น.

ณัฐกร สงคราม. 2553. การออกแบบและพัฒนามัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: วี. พริ้น (1991).

ทิศนา แขมณี. 2550. ศาสตร์การสอน. พิมพ์ครั้งที่ 6. กรุงเทพฯ: ด่านสุทธาการพิมพ์

นวลสวาสดิ์ มณีชัย. 2555. การพัฒนาเลิร์นนิง ออบเจ็กต์บนแท็บเล็ต เรื่อง งานประดิษฐ์ของฉันที่มีต่อผลงานสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต.ปทุมธานี: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

นุชลี อุปภัย. 2555. จิตวิทยาการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: วี. พริ้น (1991).

บุษยพล วารีย์. 2553. “ผลการใช้เลิร์นนิงอ๊อบเจ็ตก์ที่มีต่อความสามารถในการสร้างความรู้ด้วยตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1”. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต.เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม

พูนสุข อุดม. 2548. การจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. สงขลา: มหาวิทยาลัยทักษิณ.

พิมพ์พัชร พรสวรรค์. 2552. “การพัฒนาสื่อการเรียนรู้เชิงวัตถุรูปแบบจำลองสถานการณ์ในการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2”. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรอุตสาหกรรม- มหาบัณฑิต.กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

พิสุทธา อารีราษฎร์. 2551. การพัฒนาซอฟต์แวร์ทางการศึกษา. มหาสารคาม: อภิชาตการพิมพ์.

Downloads

Published

2018-04-17

How to Cite

เทพคุม ส., นุชมี ก. เ., & อินทนิน ว. ธ. (2018). The Development of Learning Object in Science Learning Substance Entitled on Life of Animal for Mathayomsuksa 2 Students. Al-HIKMAH Journal, 5(10), 49–59. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/HIKMAH/article/view/115683