การพัฒนาเลิร์นนิง อ็อบเจกต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง ชีวิตสัตว์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาเลิร์นนิง  อ็อบเจกต์  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง ชีวิตสัตว์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพ E₁/E₂ ตามเกณฑ์ 90/90 2) ศึกษาผลการเรียนรู้ด้วยเลิร์นนิง 
อ็อบเจกต์  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตสัตว์ โดยพิจารณาจากการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน และคุณภาพผลงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยเลิร์นนิง  อ็อบเจกต์  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง ชีวิตสัตว์ 3) ศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนด้วยเลิร์นนิง อ็อบเจกต์  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  เรื่อง  ชีวิตสัตว์  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 73 คน ด้วยวิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน  โดยใช้แบบแผนการวิจัยแบบกลุ่มเดียวสอบก่อนและสอบหลังเครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัยได้แก่ 1) เลิร์นนิง อ็อบเจกต์ เรื่อง  ชีวิตสัตว์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 2) แบบประเมินคุณภาพเลิร์นนิง  อ็อบเจกต์ 3) แผนการจัดการเรียนรู้ 4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 5) แบบประเมินคุณภาพผลงาน 6) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน ผลการวิจัยปรากฏว่า 1) เลิร์นนิง  อ็อบเจกต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  เรื่อง  ชีวิตสัตว์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ E₁/E₂ เท่ากับ 88.85/87.58 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 90/90 2) คะแนนจากการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยเลิร์นนิง  อ็อบเจกต์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และคุณภาพผลงานของนักเรียนที่เรียนด้วยเลิร์นนิง  อ็อบเจกต์โดยรวมอยู่ในระดับดี 3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยเลิร์นนิง  อ็อบเจกต์อยู่ในระดับมาก (4.29)