أسلمة منهج اللغة العربية في الصومال: الفرص والعقبات

Authors

  • محمد علي عمر شيذو, 6852279 มหาวิทยาลัยฟาฏอนี

Keywords:

Arabic Curriculum, Arabic Language, Somalia

Abstract

This research aims to detect a defect in the private educational system in Somalia, which is the lack of the curriculum designed for the Somali Muslim individual because it is borrowed from Arab countries or neighboring countries, and it has no Islamic vision, specially the Arabic Language curricula that was available when this study conducted. The researcher followed the descriptive and analytical methods, to introduce the Arabic Language curricula in Somalia, and to show the necessity to Islamize it. The study will review the opportunities such as that Somalis are a Muslim community, and its strong ties with Islam beliefs, as well as the obstacles like the lack of security, absence of the relative committees and sponsors of the process of Islamization of the Arabic Curricula. The researcher found that the curricula which based in Islamic visions and designed for the Somali Muslim student, can guide him the right path, and help him in solving his problems during the civil war and having no suitable Arabic language curricula. Finally, the researcher concludes the study with some recommendations.

References

القرآن الكريم

ابن مسعود، عبد المجيد.1998م. القيم الإسلامية التربوية والمجتمع المعاصر.ع67. الدوحة: وزارة الأوقاف والشئون الإسلامية، كتاب الأمة.

ابن منظور، محمد بن مكرم. 1999م. لسان العرب. ط3. بيروت: دار إحياء التراث العربي، ومؤسسة التاريخ العربي. تصحيح: الأمين محمد عبد الوهاب، ومحمد الصادق العبيدي.
بيان صادر عن الدورة الخامسة عشرة لمجلس مجمع الفقه الإسلامي مسقط (سلطنة عمان). 15-20 المحرّم 1420هـ / 6 - 11 مارس 2004م.

الترمذي، محمد بن عيسى. 2000م. سنن الترمذي. ط1. بيروت: دار الكتب العلمية. تحقيق: محمد محمود حسن.

جامل، عبد الرحمن عبد السلام. 1998م. طرق التدريس العامة. ط1. عمان-الأردن: دار المناهج.

حمدان، محمد زياد. 1997م. تقييم الكتاب المدرسي. دمشق: دار التربية الحديثة.
حول الأنشطة والإحصاءات التعليمية لرابطة التعليم النظامي الأهلي في الصومال http://www.fpens.org/Arabic.html، (التصفح في 6سبتيمبر 2009م).

السامرّائي، هاشم جاسم. 2000م. المناهج المدرسية وتحليلها. ط1. صنعاء: مركز عبادي.

شيذو، محمد على عمر. 2002م. تعدد المناهج العربية في المدارس الأهلية في الصومال وعوائق توحيدها. معهد الخرطوم الدولي: رسالة ماجستير غير منشورة.

عبد الموجود، محمد عزت وزملاؤه. 1981م. أساسيات المناهج وتنظيماته. القاهرة: دار الثقافة.

عطيفة، حمدي أبو الفتوح. 1986م. أسلمة مناهج العلوم المدرسية: تصور مقترح.ط1. المنصورة: دار الوفاء.

القرطبي، محمد بن أحمد. 1999م. الجامع لأحكام القرآن. ط1. بيروت: دار الفكر. قدّم له، الشيخ خليل محي الدين الميس.

قورة، حسين سليمان. 1982م. الأصول التربوية في بناء المناهج. ط7. القاهرة: دار المعارف.

الكيلاني، ماجد عرسان. 1998م. أهداف التربية الإسلامية. بيروت: مؤسسة الريان.

اللقاني، أحمد حسين وعلى أحمد الجميل. 1999م. معجم المصطلحات التربوية المعرّفة في المناهج وطرق التدريس. ط1. القاهرة: عالم الكتب.

محجوب، عباس. 1987م. نحو منهج إسلامي في التربية والتعليم. ط1. عجمان: مؤسسة علوم القرآن.

مدكور، على أحمد. 1987م. منهج التربية الإسلامية أصوله وتطبيقاته.ط1. الكويت: مكتبة الفلاح.

مسلم، ابن الحجاج. 2003م. صحيح مسلم. بيروت: دار الكتب العلمية. شرح النووي، تحقيق: محمد فؤاد عبد الباقي.

هندي، صالح وآخرون. 1999م. تخطيط المنهج وتطويره. ط3. عمان-الأردن: دار الفكر.

Downloads

Published

2018-03-22

How to Cite

عمر شيذو م. ع. (2018). أسلمة منهج اللغة العربية في الصومال: الفرص والعقبات. Al-HIKMAH Journal, 6(12), 137–146. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/HIKMAH/article/view/116353