การพัฒนาเว็บแอปพลิเคชันเพื่อการจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระอิสลามศึกษาระดับประถมศึกษาตามแนวคิด Qaimt Model
The Development of the Web Application for Islamic Integration Learning Management as the Concept of Qaimt Model
Keywords:
แอปพลิเคชันAbstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาเว็บแอปพลิเคชันการจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระอิสลามศึกษาตามแนวคิด Qaimt Model 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน การจัดการเรียนรู้ด้วยเว็บแอพลิเคชั่นบูรณาการสาระอิสลามศึกษาระดับประถมศึกษาตามแนวคิด Qaimt Model ก่อนเรียนและหลังเรียน 3) ศึกษาความพึงพอใจต่อการใช้เว็บแอปพลิเคชันในการจัดการเรียนรู้อิสลามศึกษาตามแนวคิด QAiMt Model โดยใช้กลุ่มตัวอย่างนักเรียนประถมศึกษาชั้นปีที่ 4 สองโรงเรียนในจังหวัดปัตตานี จำนวน 60 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือบทเรียนเว็บแอปพลิเคชัน แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน
ผลการวิจัยพบว่า 1) การหาประสิทธิภาพการพัฒนาเว็บแอพลิเคชั่นเพื่อการจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระอิสลามศึกษาระดับประถมศึกษาตามแนวคิด Qaimt Model มีประสิทธิภาพอยู่ที่ 80.50/89.72 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ที่ 80/80 2) สรุปผลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยเว็บแอปพลิเคชันเพื่อการจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระอิสลามศึกษาระดับประถมศึกษาตามแนวคิด Qaimt Model สูงกวาก่อนเรียนอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ 0.001 3) ความพึงพอใจบทเรียนเว็บแอปพลิเคชั่นเพื่อการจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระอิสลามศึกษาระดับประถมศึกษาตามแนวคิด Qaimt Model อยู่ในระดับมากที่สุดมีค่าเฉลี่ย โดยรวม 4.61
References
ธันยาภรณ์ คอนคำ, จุไรรัตน์ สุดรุ่ง. (2019). การศึกษาสภาพและปัญหาการใช้หลักสูตรโครงการเรียน ร่วมหลักสูตรอาชีวศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลาย(ทวิศึกษา)ของโรงเรียนมัธยมศึกษา ใน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27 (ร้อยเอ็ด). An Online Journal of Education, 14(2), OJED1402053-13.
ธิดารัตน์กุล ณัฐรวงศ์, เกียรติศักดิ์ พันธ์ลำเจียก. (2562). การพัฒนาระบบการเรียนแบบปรับเหมาะบน เว็บตามแนวคิดการเรียนแบบรอบรู้ที่เสริมศักยภาพการเรียนเพื่อเสริมสร้างผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนของนักศึกษาระดับปริญญาตรี. Journal of Education Prince of Songkla University, Pattani Campus, 29(3), 45-55.
