The Relationships between English Ability, Attitudes and Motivation among First Year PSU Students fromP Islamic Religious Schools
คำสำคัญ:
English ability, Attitudes, Motivationบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถด้านภาษาอังกฤษ ทัศนคติ และแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ที่จบการศึกษาจากโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม การวิจัยนี้ได้ดำเนินการในระหว่างภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2550
กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาได้แก่ นักศึกษาชั้นปีที่ 1 จำนวน 90 คน ซึ่งจบการศึกษา จากโรงเรียนสอนศาสนาอิสลามใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้คือ ยะลา ปัตตานี นราธิวาส โดยใช้แบบสอบถามนักศึกษาเกี่ยวกับทัศนคติและแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษจำนวน 28 ข้อเป็นเครื่องมือในการวิจัย ผลการวิจัยพบว่านักศึกษาส่วนใหญ่มีความสามารถด้านภาษาอังกฤษอยู่ในระดับต่ำ อย่างไรก็ตามนักศึกษามีทัศนคติเชิงบวกต่อการเรียนภาษาอังกฤษ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา นักศึกษามีแรงจูงใจในการเรียนค่อนข้างสูงและเป็นแรงจูงใจเชิงเครื่องมือ นอกจากนี้พบว่าในช่วงต้นและช่วงปลายภาคเรียนของภาคเรียนแรก ทัศนคติโดยรวมของนักศึกษาทั้งหมดมีความสัมพันธ์ในระดับต่ำกับความสามารถด้านภาษาอังกฤษอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ และความสัมพันธ์ระหว่างทัศนคติโดยรวมของนักศึกษาทั้งหมดกับแรงจูงใจมีความสัมพันธ์ในระดับปานกลางอย่างมีนัยสำคัญทาง นอกจากนี้จากการเปรียบเทียบหาความแตกต่างของทัศนคติและแรงจูงใจระหว่างช่วงต้นและช่วงปลายภาคการเรียน พบว่าทัศนคติและแรงจูงใจระหว่างต้นภาคเรียนและปลายภาคเรียนไม่มีความแตกต่างกัน และพบว่าทัศนคติและแรงจูงใจระหว่างกลุ่มนักศึกษาความสามารถต่ำและปานกลางไม่มีความแตกต่างกันเช่นกัน
เอกสารอ้างอิง
Lanui, K. et al 1995. The Study of Problems in the Teaching of English through Communicative Approach at Secondary Level in Islamic Religious Schools in Five Southern Border. Provinces. Unpublished master’s thesis, Prince of Songkla University, Pattani, Thailand.
Rattanayart, W. 2007. A Study of Attitudes and Problems in Teaching and Learning English in Islamic Religious Schools in Yala. Unpublished master’s thesis. Prince of Songkla University, Songkhla, Thailand.
Krashen, S. D. 1981. Second Language Acquisitions and Second Language Learning. USA: Pergamon Press Inc.
Ellis, R. 1985.Understanding Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.
Dornyei, Z. 1994. Motivation and Motivating in the Foreign Language Classroom. Modern Language Journal, 78, 273-284.
Gardner, R. C., & Lambert, W. E. 1972. Attitudes and Motivation in Second- Language Learning. Newbury: Rowley.
Gardner, R., & Tremblay, P. 1985. Expanding the Motivation Construct in Language Learning. The Modern Language Journal, 79 (6), 506-517.
Lui, M. 2007. Chinese Students’ Motivation to Learn English at the Tertiary Level. Asian EFL Journal, 9.
Kim J. D. 1990. Relationships between Attitudes, Motivation and English the Attainted English Language Proficiency of Korean University Students in Korea. Ph.D.Thesis. Oklahoma Stage University. Oklahoma.
