การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดและการเรียนรู้ของเด็กมุสลิมในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้
คำสำคัญ:
การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษา, ทักษะการคิดและการเรียนรู้, ผู้ปกครองมุสลิม, เด็กมุสลิม, สามจังหวัดชายแดนภาคใต้บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะการคิดและการเรียนรู้ของเด็กมุสลิมในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ ผู้วิจัยใช้วิธีการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม และเก็บข้อมูลโดยใช้เทคนิคการสนทนากลุ่มย่อย กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ปกครองมุสลิมจากสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ จำนวน 51 คน (ปัตตานี 17 คน ยะลา 21 คน และนราธิวาส 13 คน) ทำการคัดเลือกโดยใช้วิธีการคัดเลือกแบบเจาะจง จากการศึกษาพบว่าการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะการคิดและการเรียนรู้ของเด็กมุสลิม 5 ด้าน ประกอบด้วย การเลี้ยงดู การจัดการเรียนรู้ในบ้าน การร่วมมือกับโรงเรียน การร่วมมือกับชุมชน และการพัฒนาตนเองด้านการศึกษาของผู้ปกครอง ส่วนปัจจัยเงื่อนไขตามการรับรู้ของผู้ปกครองมุสลิมมี 10 ด้าน คือ ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วม เวลา การสร้างความสัมพันธ์ภายในครอบครัว การแบบอย่างที่ดี ความต่อเนื่องสม่ำเสมอ ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ความมุ่งมั่น สิ่งแวดล้อมภายในบ้าน ความสัมพันธ์กับโรงเรียน และความสัมพันธ์กับชุมชน
เอกสารอ้างอิง
พร้อมพิไล บัวสุวรรณ. 2554. ผู้ปกครองและผู้เรียนหุ้นส่วนเพื่อคุณภาพของผู้เรียน. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แสงดาว.
สุมน อมรวิวัฒน์. 2545. รายงานผลการดำเนินงานโครงการนำร่องระดับชาติ เรื่อง การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ในโรงเรียนนำร่อง: รูปแบบที่คัดสรร. กรุงเทพฯ: เอสดีเคเปเปอร์แอนด์ฟอร์ม.
กระทรวงศึกษาธิการ. 2542. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
Binkley, M., Erstad, O., Herman, J., Raizen, S., Ripley, M., Miller-Ricci, M., & Rumble, M. 2012. Assessment and teaching of 21st century skills. In P. Griffin, B. McGaw & E. Care (Eds.): Springer.
Blazer, C. 2005. Literature Review on Family Involvement: The Home-School Partnership. Suite: Miami-Dade County Public Schools.
Desforges, C., & Abouchaar, A. 2003. The impact of parental involvement, parental support and family education on pupil achievement and adjustment: a liturature reviews. Queen’s Printer.
Epstein, A. S. 2003. How Planning and Reflection Develop Young Children's Thinking Skills. Young Children, 58(5), 28-36.
Epstein, J. L. 2011. School, family, and community partnerships: Preparing educators and improving schools (2nd ed.). Suite: Westview Press.
Fisher, R. 2001. Philosophy in primary schools: fostering thinking skills and literacy. Reading, 35(2), 67-73.
Goodall, J., & Vorhaus, J. (2011). Review of best practice in parental engagement. UK: Department for Education (DFE).
Grose, M. 2008. Nurture your child’s thinking skills. Retrieved 28 November 2015, from Australia’s leading parenting educator http://holytrinity.act.edu.au/srcfiles/Thinking-Skills.pdf
Hornby, G. 2011. Parental involvement in childhood education: Building effective school-family partnerships: Springer Science & Business Media.
Hornby, G., & Lafaele, R. 2011. Barriers to parental involvement in education: An explanatory model. Educational Review, 63(1), 37-52.
KidsMatter. 2013. About thinking and learning. Retrieved 29 November 2015 http://www.kidsmatter.edu.au/
Kindon, S., Pain, R., & Kesby, M. 2007. Participatory action research approaches and methods: Connecting people, participation and place. NY: Routledge.
Kocyigita, S. 2015. Family Involvement in Preschool Education: Rationale, Problems and Solutions for the Participants. Educational Sciences: Theory & Practice, 15(1), 1-17.
McIntyre, A. 2007. Participatory action research (Vol. 52). California: Sage Publications.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. 1994. Qualitative Data Analysis: an Expanded Sourcebook (2 ed.). Thousand Oaks: Sage Publication.
Nair, S., & Ngang, T. K. 2012. Exploring Parents’ and Teachers’ Views of Primary Pupils’ Thinking Skills and Problem Solving Skills. Creative Education, 3(01), 30.
Niia, A., Almqvist, L., Brunnberg, E., & Granlund, M. 2015. Student participation and parental involvement in relation to academic achievement. Scandinavian Journal of Educational Research, 59(3), 297-315.
Palys, T. 2008. Purposive Sampling. In L. M. Given (Ed.), The Sage encyclopedia of qualitative research methods Sage Publications.
Patrikakou, E. N. 2008. The power of parent involvement: evidence, ideas, and tools for student success. Illinois: Center on Innovation and Improvement.
Pena, D. C. 2000."Parent involvement: Influencing factors and implications". The Journal of Educational Research, 94(1), 42-54.
Redding, S. 1998. Parents and learning: International Academy of Education, UNESCO.
Shenton, A. K. 2004. Strategies for ensuring trustworthiness in qualitative research projects. Education for information, 22(2), 63-75.
Sui-Chu, E. H., & Willms, J. D. 1996. Effects of parental involvement on eighth-grade achievement. Sociology of education, 126-141.
Taneri, P. O. 2012. "Roles of parents in enhancing children’s creative thinking skills". International Journal of Human Sciences, 9(2), 90-108.
Wilder, S. (2014). "Effects of parental involvement on academic achievement: a meta-synthesis". Educational Review, 66(3), 377-397.
สุมน อมรวิวัฒน์. 2545. รายงานผลการดำเนินงานโครงการนำร่องระดับชาติ เรื่อง การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ในโรงเรียนนำร่อง: รูปแบบที่คัดสรร. กรุงเทพฯ: เอสดีเคเปเปอร์แอนด์ฟอร์ม.
กระทรวงศึกษาธิการ. 2542. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
Binkley, M., Erstad, O., Herman, J., Raizen, S., Ripley, M., Miller-Ricci, M., & Rumble, M. 2012. Assessment and teaching of 21st century skills. In P. Griffin, B. McGaw & E. Care (Eds.): Springer.
Blazer, C. 2005. Literature Review on Family Involvement: The Home-School Partnership. Suite: Miami-Dade County Public Schools.
Desforges, C., & Abouchaar, A. 2003. The impact of parental involvement, parental support and family education on pupil achievement and adjustment: a liturature reviews. Queen’s Printer.
Epstein, A. S. 2003. How Planning and Reflection Develop Young Children's Thinking Skills. Young Children, 58(5), 28-36.
Epstein, J. L. 2011. School, family, and community partnerships: Preparing educators and improving schools (2nd ed.). Suite: Westview Press.
Fisher, R. 2001. Philosophy in primary schools: fostering thinking skills and literacy. Reading, 35(2), 67-73.
Goodall, J., & Vorhaus, J. (2011). Review of best practice in parental engagement. UK: Department for Education (DFE).
Grose, M. 2008. Nurture your child’s thinking skills. Retrieved 28 November 2015, from Australia’s leading parenting educator http://holytrinity.act.edu.au/srcfiles/Thinking-Skills.pdf
Hornby, G. 2011. Parental involvement in childhood education: Building effective school-family partnerships: Springer Science & Business Media.
Hornby, G., & Lafaele, R. 2011. Barriers to parental involvement in education: An explanatory model. Educational Review, 63(1), 37-52.
KidsMatter. 2013. About thinking and learning. Retrieved 29 November 2015 http://www.kidsmatter.edu.au/
Kindon, S., Pain, R., & Kesby, M. 2007. Participatory action research approaches and methods: Connecting people, participation and place. NY: Routledge.
Kocyigita, S. 2015. Family Involvement in Preschool Education: Rationale, Problems and Solutions for the Participants. Educational Sciences: Theory & Practice, 15(1), 1-17.
McIntyre, A. 2007. Participatory action research (Vol. 52). California: Sage Publications.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. 1994. Qualitative Data Analysis: an Expanded Sourcebook (2 ed.). Thousand Oaks: Sage Publication.
Nair, S., & Ngang, T. K. 2012. Exploring Parents’ and Teachers’ Views of Primary Pupils’ Thinking Skills and Problem Solving Skills. Creative Education, 3(01), 30.
Niia, A., Almqvist, L., Brunnberg, E., & Granlund, M. 2015. Student participation and parental involvement in relation to academic achievement. Scandinavian Journal of Educational Research, 59(3), 297-315.
Palys, T. 2008. Purposive Sampling. In L. M. Given (Ed.), The Sage encyclopedia of qualitative research methods Sage Publications.
Patrikakou, E. N. 2008. The power of parent involvement: evidence, ideas, and tools for student success. Illinois: Center on Innovation and Improvement.
Pena, D. C. 2000."Parent involvement: Influencing factors and implications". The Journal of Educational Research, 94(1), 42-54.
Redding, S. 1998. Parents and learning: International Academy of Education, UNESCO.
Shenton, A. K. 2004. Strategies for ensuring trustworthiness in qualitative research projects. Education for information, 22(2), 63-75.
Sui-Chu, E. H., & Willms, J. D. 1996. Effects of parental involvement on eighth-grade achievement. Sociology of education, 126-141.
Taneri, P. O. 2012. "Roles of parents in enhancing children’s creative thinking skills". International Journal of Human Sciences, 9(2), 90-108.
Wilder, S. (2014). "Effects of parental involvement on academic achievement: a meta-synthesis". Educational Review, 66(3), 377-397.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
2018-02-22
รูปแบบการอ้างอิง
อัซซอลีฮีย์ ม., รักษ์พลเมือง ช., & บุญประกอบ พ. (2018). การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดและการเรียนรู้ของเด็กมุสลิมในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. วารสาร อัล-ฮิกมะฮฺ, 7(13), 45–58. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/HIKMAH/article/view/112345
ฉบับ
ประเภทบทความ
Research Article
