وضع منهج تعليم اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية بكمبونج سوم- كمبوديا

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์ในการทำวิจัยนี้คือ การศึกษาสภาพลักสูตรการเรียนการสอนภาษาอาหรับในระดับประถมศึกษา จังหวัดกำปงโสม ประเทศกัมพูชา โดยพยายามชี้ให้เห็นถึงตัวหลักสูตร และปัญหาต่างๆที่เกิดขึ้นในการจัดการเรียนการสอน สภาวะที่เป็นอยู่ของหลักสูตร ตลอดจนปัณหาอื่นๆที่เกี่ยวข้องกับสื่อการสอน รูปแบบการสอน ศักยภาพของครูผู้สอนและนักเรียน กิจกรรมต่างๆ การบริหารจัดการสถานศึกษา โดยผู้วิจัยอาศัยการศึกษาพรรณนาเชิงวิเคราะห์ และการศึกษาแบบสำรวจเชิงปริมาณ ผ่านการใช้แบบสอบถามเพื่อเป็นเครื่องมือในการรวบรวมข้อมูล จากกลุ่มตัวอย่างซึ่งเป็นครูผู้สอนในระดับประถมศึกษาแผนกศาสนศึกษาจากโรงเรียนจาซิมอัลบัสซาม และโรงเรียนดารุ้ลอุลูม ที่จังหวัดกำปงโสม ประเทศกำพูชา  ซึ่งประกอบด้วยครูผู้สอนชาย-หญิงจำนวน19คน นักเรียนชาย-หญิงจำนวน60คน โดยใช้การคำนวณและประมวลผลแบบร้อยละ จนได้มาซึ่งผลลัพท์ที่สำคัญดังนี้ นักเรียนมีเป้าหมายในการศึกษาภาษาอาหรับที่ต่างกัน ซึ่งส่วนใหญ่มีจุดมุ่งหมายเพื่อที่จะนำไปศึกษาทำความเข้าใจพระมหาคัมภีร์อัลกุรอานและศาสนาอิสลาม อยู่ที่ค่าเฉลี่ย 90% การจัดการเรียนการสอนค่อนข้างหลากหลายตามสื่อการสอน วิธีการซักถามโต้ตอบต่างๆที่ถูกนำมาใช้ ซึ่งโดยส่วนมากอาศัยการแปลหรือถอดความ ตลอดจนการอธิบายเชิงหลักไวยกรณ์ ครูไม่มีองค์ความรู้ที่สมบูรณ์เกี่ยวกับวิธีการสอน ผลการประเมินอยู่ในระดับที่น้อยมาก รวมไปถึงการให้ความสำคัญกับสื่อการสอนด้วยเช่นกัน ซึ่งสะท้อนถึงความไม่มีศักยภาพที่เพียงพอในการใช้สื่อการสอน และขาดการอบรบสัมมนาในการพัฒนาศักยภาพครู ในส่วนของกิจกรรมได้รับการตอบรับที่ดี จากการประเมินของครูชาย-หญิงที่ประเมินด้านกิจกรรมในระดับ ดีมาก เป็นส่วนใหญ่ และ ดี รองลงมาเป็นลำดับ ในส่วนของการบริการจัดการสถานศึกษาได้ผลตอบรับที่ด้อยในทุกๆด้าน ซึ่งปรากฏว่าสถานศึกษาจำเป็นที่จะต้องออกแบบหลักสูตรให้เหมาะสมกับนักศึกษากัมพูชา การอบรมบุคลากรเกี่ยวกับการออกข้อสอบ และการตระเตรียมระบบการศึกษาที่สมบูรณ์ทั้งเชิงทฤษฎี และปฏิบัติให้เอื้อต่อการเพิ่มประสิทธิภาพนักศึกษา และพัฒนาการเรียนการสอนภาษาอาหรับต่อไป