Suggestions for Making English Course Materials More Relevant to the Needs of Muslim Students
บทคัดย่อ
เนื่องจากวัสดุการเรียนการสอนที่ผู้สอนส่วนใหญ่นำมาใช้ในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษมักมีเนื้อหาภาษาและการนำเสนอบางส่วนที่ขัดกับแบบแผนทางจริยธรรมของผู้เรียนที่นับถือศาสนาอิสลาม บทความชิ้นนี้จึงได้นำเสนอทางเลือกหนึ่งแก่ผู้สอนภาษาอังกฤษในการปรับเปลี่ยนเนื้อหาทางภาษาและการนำเสนอให้สอดคล้องกับความต้องการและความคาดหวังตลอดจนบริบททางวัฒนธรรมของผู้เรียนที่นับถือศาสนาอิสลาม และให้ความสำคัญกับการใช้ภาษาเชิงวัฒนธรรมอิสลามอันเป็นอัตลักษณ์ของผู้เรียนมุสลิม บทความนี้ยังได้กล่าวถึงความจำเป็นสำหรับมุสลิมในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยไม่ทิ้งโอกาสในการเรียนรู้วัฒนธรรมและวิธีคิดของชนชาติที่พูดภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจที่ถูกต้องต่อสถานการณ์โลกและประชาคมที่มีความแตกต่างทางวัฒนธรรม และสนับสนุนการพัฒนาภาษาอังกฤษแนวอิสลาม (Islamic English)
เอกสารอ้างอิง
Allwright, R.L. 1990. What do we want teaching materials for? In R.Rossner and .Bolitho,(Eds.),Currents in language teaching. Oxford University Press.
Cunningsworth, A. 1994. Evaluating and selecting EFL teaching materials. Heinemann.
Littlejohn, A., and Windeatt, S. 1989. Beyond language learning: perspective on materials design. In R.K. Johnson (Ed.), The second language curriculum. Cambridge: Cambridge University Press.
Cunningsworth, A. 1994. Evaluating and selecting EFL teaching materials. Heinemann.
Littlejohn, A., and Windeatt, S. 1989. Beyond language learning: perspective on materials design. In R.K. Johnson (Ed.), The second language curriculum. Cambridge: Cambridge University Press.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
2018-04-17
รูปแบบการอ้างอิง
Sateemae, M. (2018). Suggestions for Making English Course Materials More Relevant to the Needs of Muslim Students. วารสาร อัล-ฮิกมะฮฺ, 2(4), 45–50. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/HIKMAH/article/view/114455
ฉบับ
ประเภทบทความ
Academic Articles
