การพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๕๒ โดยใช้เทคนิคการเล่านิทานแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา
บทคัดย่อ
การศึกษาในครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษระดับคำ ระดับประโยค และระดับอนุเฉท ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๕๒ โดยผู้วิจัยได้สร้างชุดฝึกการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษจำนวน ๓ ชุด คือ ชุดที่ ๑ แบบฝึกการออกเสียงภาษาอังกฤษระดับคำ ชุดที่ ๒ แบบฝึกการออกเสียงภาษาอังกฤษระดับประโยค และชุดที่ ๓ แบบฝึกการออกเสียงภาษาอังกฤษระดับอนุเฉท
ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์การอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน โดยในระดับคำ ประโยค และอนุเฉท เรื่อง Islamic Daily Routine ก่อนเรียนร้อยละ ๔๒.๙๔ หลังเรียนร้อยละ ๗๔.๗๑ เรื่อง A Warm Family ก่อนเรียนร้อยละ ๓๘.๒๔ หลังเรียนร้อยละ ๗๒.๓๕ และเรื่อง The Three Little Brothers ก่อนเรียนร้อยละ ๔๓.๕๓ หลังเรียนร้อยละ ๗๗.๐๖
เอกสารอ้างอิง
กมลภัทร์ พุทธสันติธรรม. 2554. การศึกษาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและเจตคติต่อการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ใช้ชุดการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา ชนิดวิธีการ (รูปแบบที่ 1) กับการสอนตามคู่มือครู. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
มาลิน พันธุเทพ. 2545. การเปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและเจตคติการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษากับการสอนตามปกติ. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
ศรีวิไล พลมณี. 2545. พื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ.เชียงใหม่: ศูนย์ไทยศึกษาคณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
สวน เลิศอาวาส. 2554. ผลของการใช้นิทานในการพัฒนาการอ่านออกเสียงของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2/7 จำนวน 5 คน ของโรงเรียนอัสสัมชัญแผนกประถม. ครุศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา กรุงเทพมหานคร.
มาลิน พันธุเทพ. 2545. การเปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและเจตคติการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษากับการสอนตามปกติ. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
ศรีวิไล พลมณี. 2545. พื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ.เชียงใหม่: ศูนย์ไทยศึกษาคณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
สวน เลิศอาวาส. 2554. ผลของการใช้นิทานในการพัฒนาการอ่านออกเสียงของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2/7 จำนวน 5 คน ของโรงเรียนอัสสัมชัญแผนกประถม. ครุศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา กรุงเทพมหานคร.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
2018-04-17
รูปแบบการอ้างอิง
อับดุลสตา โ., & อับดุลสตา ว. (2018). การพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๕๒ โดยใช้เทคนิคการเล่านิทานแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา. วารสาร อัล-ฮิกมะฮฺ, 3(5), 1–10. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/HIKMAH/article/view/114473
ฉบับ
ประเภทบทความ
Research Article
