การดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนเอกชน สอนศาสนาอิสลามในจังหวัดสตูล
คำสำคัญ:
ประกันคุณภาพภายใน, โรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดสตูลบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ศึกษาการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน 2) เปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดสตูล เกี่ยวกับระดับการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาจำแนกตาม เพศ ตำแหน่ง อายุ ประสบการณ์ วุฒิการศึกษา 3) ประมวลข้อเสนอแนะและแนวทางการแก้ไขปัญหาการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดสตูล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นครูผู้สอนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดสตูล จำนวน 202 คน ผู้บริหารของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดสตูล จำนวน 16 คน และผู้ทรงคุณวุฒิในจังหวัดสตูล จำนวน 10 คน การวิจัยพบว่า
1) การศึกษาระดับการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดสตูล พบว่า ด้านการเตรียมการ ด้านการวางแผน ด้านการดำเนินการตามแผน ด้านการตรวจสอบประเมินผล ด้านการนำผลการประเมินมาปรับปรุงงาน ด้านการจัดทำรายงานประจำปี โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2) ผลการเปรียบเทียบระดับการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดสตูล โดยจำแนกตาม เพศ ตำแหน่ง อายุ วุฒิการศึกษา ประสบการณ์ในการทำงาน และขนาดของโรงเรียน จำแนกตามเพศ โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่าง จำแนกตามตำแหน่ง โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่าง จำแนกตามอายุ โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จำแนกตามวุฒิการศึกษา โดยรวมไม่แตกต่าง จำแนกตามประสบการณ์การทำงาน โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และด้านการนำผลการประเมินมาปรับปรุงงาน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ส่วนในด้านการจัดทำรายงานประจำปีไม่แตกต่างกันจำแนกตามขนาดของโรงเรียน โดยรวมไม่แตกต่าง 3) การประมวลข้อเสนอแนะและแนวทางการแก้ไขปัญหาการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดสตูล มีดังนี้ คือ สถานศึกษาและหน่วยงานต้นสังกัดควรมีแผนงานหรือโครงการส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูผู้สอนเกิดความตระหนักและเห็นความสำคัญของการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ควรมีการสนับสนุนงบประมาณอย่างต่อเนื่องและเพียงพอ ควรมีห้องสมุดที่มีหนังสือตัวอย่างงานวิจัย หรือเอกสารต่างๆ เพื่อให้ครูผู้สอนใช้ในการศึกษา ค้นคว้า และหาความรู้เพิ่มเติม ควรดูแล เอาใจใส่ นิเทศ ติดตาม และให้คำแนะนำเกี่ยวกับการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาแก่ครูผู้สอนอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ โดยเฉพาะครูผู้สอนที่มีประสบการณ์สอนมากกว่า 5 ปี ควรจัดประชุมสัมมนาเรื่องการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาร่วมกันเพื่อรับฟังปัญหาและข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไขต่อไป
เอกสารอ้างอิง
สำนักทดสอบทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ. 2554. แนวทางการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร:โรงพิมพ์สำนักงานพระพุทธศาสนา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. 2553. แผนการศึกษาแห่งชาติ ฉบับปรับปรุง (พ.ศ.2553-2559). กรุงเทพฯ:พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
วิทยานิพนธ์และงานวิจัย
จารุวัจน์ สองเมืองและคณะ. 2552. โครงการวิจัยระบบและกลไกประกันคุณภาพภายในโรงเรียน เอกชนสอนศาสนาอิสลาม. สนับสนุนโดยโครงการความร่วมมือทางวิชาการเพื่อการพัฒนาการศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต้(สคศต.). และสำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.).
ชัดทวัน ชนะชัย. 2546. สภาพปัญหาการบริหารการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดชัยภูมิ, วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏเลย.
ชนันธิดา รัตนปราณี. 2553. การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาใน สถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองจาน อำเภอขามสะแกแสง จังกวัดนครราชสีมาวิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ซูวัยบ๊ะ ยานยา.2552. ความสัมพันธ์ระหว่างความตระหนักในการประกันคุณภาพการศึกษากับ สภาพดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในของครูโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายะลา เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
ดอเลาะ การี. 2556. การดำเนินงานตามระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและการจัดการการศึกษาอิสลามมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
ธงชัย ปิ่นทอง. 2548. การศึกษาสภาพและปัญหาการประเมินภายในเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดอุตรดิตถ์. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
นูรุดีน อาดำ. 2556. การมีส่วนร่วมในกระบวนการประกันคุณภาพการศึกษาแบบอิสลามในโรงเรียน เอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดปัตตานี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและการจัดการการศึกษาอิสลามมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
มูฮัมมัดฮิลมี อูซิน. 2549. ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารงานกับการปฏิบัติงานตามกระบวนการการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดปัตตานี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการวัดผลและวิจัยการศึกษามหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
รัตนา มณฑลเพชร.2550. การบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาที่เอื้อต่อกระบวนการพัฒนาการ ประกันคุณภาพการศึกษาภายในโรงเรียนที่ได้รับการรับรองจากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่สองสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบุรี เขต 1 และเขต 2.วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฎเพชรบุรี.
เรืองเดช เพ็งจันทร์. 2546. การดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาขั้น พื้นฐานจังหวัดชัยภูมิ. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต (บริหารการศึกษา) มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
รอบีหย๊ะ หมะขะเหร็ม. 2552. การดำเนินประกันกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเอกชนสอน ศาสนาอิสลาม อำเภอจะนะ จังหวัดสงขลา. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพัฒนามนุษย์และสังคม มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
วิเชียร จันทวิเศษ. 2549. สภาพและปัญหาการประกันคุณภาพการศึกษาภายในโรงเรียนระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดสระแก้ว. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.
สกุน พงษ์เตชภณ. 2552. ความพร้อมในการประกันคุณภาพการศึกษาของบุคลากรในโรงเรียน สังกัดเทศบาลตำบลเนินสูง จังหวัดนครราชสีมา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการ บริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.
สมชาย พึ่งอิ่ม. 2551. การดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา เพื่อรองรับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่ 2 สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นทีการศึกษาสมุทรปราการ เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.
