THE THE DEVELOPMENT OF ISLAMIC EDUCATION LEARNING MANAGEMENT USING PROJECTS BASE LEARNINL AND INFORMATION TECHNOLOGY TO PROMOTE INNOVATIVE CREATIVITY SKILLS

บทคัดย่อ

หัวข้อวิทยานิพนธ์  

การพัฒนาการจัดการเรียนรู้อิสลามศึกษาโดยใช้โครงงานและเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะความคิดสร้างสรรค์เชิงนวัตกรรม

ผู้วิจัย

นายซัยฟุดดีน แยนา

หลักสูตร

ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการทางการศึกษาและนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

ปีการศึกษา

2564

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้อิสลามศึกษาโดยใช้โครงงานและเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นฐาน 2) เพื่อศึกษาระดับความคิดสร้างสรรค์เชิงนวัตกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 3 จากการเรียนอิสลามศึกษาโดยใช้โครงงานและเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นฐาน และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 3 ที่มีต่อวิธีการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานและเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะความคิดสร้างสรรค์ จำแนกตามระดับการศึกษาและการจัดการศึกษาของโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินวัดระดับความคิดสร้างสรรค์ และแบบประเมินความพึงใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t–test และ F-test

ผลการวิจัยพบว่า 1) กระบวนการพัฒนาและหาประสิทธิภาพของการจัดการจัดการเรียนรู้อิสลามศึกษาโดยใช้โครงงานและเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นฐาน ผู้วิจัยได้นำเครื่องมือต่างๆ ให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบความเหมาะสมเพื่อนำไปทดลองกลุ่มเล็ก กลุ่มขนาดกลาง และกลุ่มเป้าหมาย เพื่อดำเนินการหาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้อิสลามศึกษาโดยใช้โครงงานและเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นฐานเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์เชิงนวัตกรรม มีประสิทธิภาพอยู่ที่ 84.83/85.67 ซึ่งสูงกว่าเกณฑที่กำหนดไว้ที่ 80/80  2) ระดับความคิดสร้างสรรค์เชิงนวัตกรรมของนักเรียนจากการเรียนรู้อิสลามศึกษาโดยใช้โครงงานและเทคโนโลยีสารสนเทศ ผลรวมในทุกด้านเท่ากับ 4.84 อยู่ในระดับมากที่สุด และ 3) ความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้อิสลามศึกษาโดยใช้โครงงานและเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นฐานเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์เชิงนวัตกรรมมีค่าเฉลี่ยรวม 4.76 อยู่ในระดับมากที่สุด

คำสำคัญ : อิสลามศึกษา โครงงาน เทคโนโลยีสารสนเทศ ความคิดสร้างสรรค์เชิงนวัตกรรม

 การจัดการเรียนรู้