ความเชื่อมั่นและความตรงเชิงสภาพของแบบทดสอบสถานการณ์ เพื่อประเมินการคิดเชิงกลยุทธ์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความเชื่อมั่นและความตรงเชิงสภาพของแบบทดสอบสถานการณ์เพื่อประเมินการคิดเชิงกลยุทธ์โดยใช้วิธีวิจัยเชิงปริมาณและเก็บข้อมูลด้วยแบบทดสอบสถานการณ์ ผู้ตอบแบบสอบถามเป็นพนักงานในบริษัทอุตสาหกรรมยานยนต์จำนวน 540 คน มีตำแหน่งบริหาร 255 คนและไม่มีตำแหน่งบริหาร 285 คน ผลการศึกษาพบว่า 1) การทดสอบความเชื่อมั่นด้วยวิธีทดสอบซ้ำ (Test-retest) ในกลุ่มพนักงาน 64 คน เมื่อเวลาต่างกัน 2 สัปดาห์ได้ค่าความเชื่อมั่น r =0.945 สรุปได้ว่าแบบทดสอบนี้มีความสม่ำเสมอคงที่ แน่นอนและมีค่าความเชื่อมั่นสูง 2) จากการศึกษาความตรงเชิงสภาพ (Concurrent validity) คะแนนจากแบบทดสอบสถานการณ์เพื่อประเมินความคิดเชิงกลยุทธ์พบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างผู้บริหารกับพนักงานโดยผู้บริหารมีค่าคะแนนของการคิดเชิงกลยุทธ์สูงกว่าพนักงาน ทั้งรายด้านทุกด้านและโดยรวมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01 และ3) การสร้างเกณฑ์ปกติ (Norm) ของคะแนนแบบทดสอบโดยใช้เกณฑ์ปกติสเตไนน์ (Stanine norm) จากพนักงานจำนวน 540 คน สามารถจำแนกคะแนนแบบทดสอบออกเป็น 3 กลุ่มคือ กลุ่มความคิดเชิงกลยุทธ์สูง ปานกลาง และต่ำ โดยเป็นเกณฑ์ปกติเพื่อใช้เป็นมาตรฐานในการคัดเลือกพนักงานในอุตสาหกรรมยานยนต์ได้ต่อไป แบบทดสอบสถานการณ์ของการคิดเชิงกลยุทธ์ฉบับนี้สามารถนำไปประยุกต์ในงานพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เช่น การสรรหาและคัดเลือกพนักงาน รวมถึงการสรรหาผู้สืบทอดตำแหน่งได้
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1) เนื้อหาทั้งหมดของบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และองค์การ เจ้าของผลงานมีการคิด ค้นคว้า ทบทวนวิเคราะห์ สรุป เรียบเรียงและอ้างอิงข้อมูลโดยผู้แต่งเอง กองบรรณาธิการไม่มีส่วนร่วมรับผิดชอบ
2) บทความที่ตีพิมพ์ในวารสารนี้ ต้องไม่เคยได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ที่ใดมาก่อน และไม่อยู่ระหว่างการเสนอเพื่อพิจารณาตีพิมพ์ในวารสารฉบับอื่น หากตรวจพบว่า มีการตีพิมพ์ซ้ำซ้อน ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้แต่งแต่เพียงผู้เดียวในการละเมิดลิขสิทธิ์
3) ผลงานที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของวารสารห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นเสียแต่ว่าจะได้รับอนุญาตจากทางกองบรรณาธิการวารสารฯ
เอกสารอ้างอิง
พิชิต ฤทธิ์จรูญ. (2551). ระเบียบวิธีการวิจัยทางสังคมศาสตร์ (พิมพ์ครั้งที่ 4). เฮ้าส์ ออฟ เคอร์มีสท์.
ภูมิ พระรักษา วนิดา สิมพล และ ศิริเดช สุชีวะ (2562). ทักษะการดำรงชีวิตและการทำงานของนักเรียนประถมศึกษา: การพัฒนาโมเดลและแบบวัดออนไลน์. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 47(1), 337-357.
ล้วน สายยศ และอังคณา สายยศ. (2543). เทคนิคการวิจัยทางการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 3). สำนักพิมพ์สุวีริยาสาส์น
อิทธิศักดิ์ วรกิจ (2563). ความสัมพันธ์และรูปแบบระบบอุปถัมภ์ในการเมืองท้องถิ่น: กรณีศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดอ่างทอง. วารสารการวิจัยการบริหารการพัฒนา, 10(4), 156-172.
Arthur, W., & Villado, A. J. (2008). The importance of distinguishing between constructs and methods when comparing predictors in personnel selection research and practice. Journal of Applied Psychology, 93(2), 435-442. https://doi.org/10.1037 /0021-9010.93.2.435
Casey, A. J., & Goldman, E. F. (2010). Enhancing the ability to think strategically: A learning model. Management Learning, 41(2), 167-185. https://doi.org/10.1177 /1350507609355497
Christian, M. S., Edwards, B. D., & Bradley, J. C. (2010). Situational judgment tests: Constructs assessed and a meta-analysis of their criterion-related validities. Personnel Psychology, 63(1), 83–117. https://doi.org/10.1111/j.1744-6570.2009.01163.x
Cortina, J. M. (1993). What is coefficient alpha? An examination of theory and applications. Journal of Applied Psychology, 78(1), 98-104. https://doi.org/10.1037/0021-9010.78.1.98
Corstjen, H. W. Pulakos, E. D., Semedo, C., & Passmore, J. (2017). The Wiley Blackwell handbook of recruitment, selection and employee retention: Situational judgement tests for selection. Wiley-Blackwell.
Dhir, S., Dhir, S., & Samanta, P. (2018). Defining and developing a scale to measure strategic thinking. Foresight, 20(3), 271-288. https://doi.org/10.1108/FS-10-2017-0059
Ebel, R. L. (1991). Essentials of Educational Measurement. Prentice Hall.
Goldman, E. F. (2012). Leadership practices that encourage strategic thinking. Journal of Strategy and Management, 5(1), 25-40. https://doi.org/10.1108/17554251211200437
Holm, A. B. (2014). Institutional context and e-recruitment practices of Danish organizations. Employee Relations, 36(4), 432-455. https://doi.org/10.1108/ER-07-2013-0088
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610.
Lievens, F., & Motowidlo. (2015). Situational Judgment Tests: From Measures of Situational Judgment to Measures of General Domain Knowledge. Industrial and Organizational Psychology, 9(1), 3-22. https://doi.org/10.1017/iop.2015.71
Lievens, F., & Patterson, F. (2011). The validity and incremental validity of knowledge tests, low-fidelity simulations and high-fidelity simulations for predicting job in performance advanced-level high-stakes selection. Journal of Applied Psychology, 96(5), 927–940. http://dx.doi.org/10.1037/a0023496
Lievens, F., & Sackett, P. R. (2011). The validity of interpersonal skills assessment via situational judgment tests for predicting academic success and job performance. Journal of Applied Psychology, 97(2), 460-468. http://dx.doi.org /10.1037/a0025741
Martinet, A. C. (2010). Strategic planning, strategic management, strategic foresight: The seminal work of H. Igor Ansoff. Technological Forecasting and Social Change, 77(9), 1485-1487. https://doi.org/10.1016/j.techfore.2010.06.024
McDaniel, M. A., Hartman, N. S., Whetzel, D. L., & Grubb, W. L. III. (2007). Situational judgment tests, response instructions, and validity: A meta-analysis. Personnel Psychology, 60(1), 63–91. https://doi.org/10.1111/j.1744-6570.2007.00065.x
McDaniel, M. A., Morgeson, F., Bruhn-Finnegan, E., & Campion, M. A. (2001). Use of situational judgment tests to predict job performance: A clarification of the Literature. Journal of Applied Psychology, 86(4). 730-740. https://doi.org/10.1037/0021-9010.86.4.730
McDaniel, M. A., & Whetzel, D. L. (2005). Situational judgment test research: Informing the debate on practical intelligence theory. Intelligence, 33(5), 515–525. https://doi.org/10.1016/j.intell.2005.02.001
Moghaddam, A. Z., Amirkamali, F. (2013). Measuring the relative importance of strategic thinking dimensions in relation to counterproductive behavior. Management Science Letters, 3(1), 2831-2838. http://www.growingscience.com/msl/Vol3/msl_2013_300.pdf
Mondy, R. W., Noe, R. M., & Premeaux, S. R. (2002). Human resource management (8th Ed.). Prentice Hall.
Nuntamanop, P., Kauranen, I., & Igel, B. (2013). A new model of strategic thinking competency. Journal of Strategy and Management, 6(3), 242-264. https://doi.org/10.1108/JSMA-10-2012-0052
Olaniyi, I., & Lucas, E. (2010). Strategic thinking and organization performance: Study of Nigeria firms. Journal of Business Administration Research, 5(1), 23-28. https://doi.org/10.5430/jbar.v5n1p23
Oostrom, J. K., Born, M. Ph., Serlie, A. W., & van der Molen, H. (2012). Implicit trait policies in multimedia situational judgment tests for leadership skills: Can they predict leadership behavior? Human Performance, 25(4), 335–353. https://doi.org/10.1080/08959285.2012.703732
Patterson, F., Rowett, E., & Hale, R. (2016). The predictive validity of situational judgement test and multiple-mini interview for entry into postgraduate training in Australia. BMC Medical Education, 11(5), 142–169. https://doi.org/ 10.1186/s12909-016-0606-4
Potter, W. J. (2005). Becoming a strategic thinker: Developing skills for success. Pearson Education.
Rowe, A. J., Mason, R. O., & Dickel, K.E. (1986). Strategic management – A methodological approach. Addison-Wesley Publishing Company International.
Shaik, A. S., & Dhir, S. (2020). A meta-analytical review of factors affecting the strategic thinking of an organization. Foresight, 22(2), 144-177. https:doi.org/10.1108/FS-08-2019-0076
Smith, K. J., Flaxman, C., Farland, M. Z., Thomas, A., Buring, S. M., Whalen, K., & Patterson, F. (2020) Development and validation of a situational judgement test to assess professionalism. American Journal of Pharmaceutical Education, 84 (7), ajpe7771. https://doi.org/10.5688/ajpe7771
Tavakoli, I., & Lawton, J. (2005). Strategic thinking and knowledge management. Handbook of Business Strategy, 6(1), 155-160.
Weekley, J. A., Ployhart, R. E., & Holtz, B. C. (2006). On the development of situational judgment tests: Issues in item development, scaling, and scoring. In J. A. Weekley & R. E. Ployhart (Eds.), SIOP organizational series. Situational judgment tests: Theory, measurement, and application (p. 157–182). Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
การแปลงเอกสารอ้างอิงภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ (Translated Thai References)
RitJaroon, P. (2008). Rabieb whi te kanwichai tang sangkhom sat [Social Science Research Methods] (4th ed.). House of Kermist.
Praraksa, P., Simphon, W., & Sucheewa, S. (2019). Thaksa kan damrong chiwit læ kanthamngan khong nakrian prathom sưksa: Kanphatthana mo de lo læ bæp wat onlai sat [The life and career skills of primary school students: A tentative model and an online scale]. Journal of Education Studies, 47(1), 337-357.
Saiyot, L., & Saiyot, A. (2000). Technic kanwichai tang kan suksa [Techniques of educational research] (3rd edition). Suveiriyasat Publishing.
Worakij, I. (2020). Khwamsamphan læ rupbæp rabop uppatham nai kanmưang thongthin: Korani sưksa khong ongkon pokkhrong suan thongthin changwat Ang Thong [Relationship and pattern of patronage system in local administrative organizations: A case study of local administrative organizations Ang-Thong province]. The Journal of Development Administration Research. 10(4), 156-172.
