การพัฒนาบทเรียน e-Learning รายวิชาการพัฒนาคุณภาพชีวิตและสังคม สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตสกลนคร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาก่อนเรียนและหลังเรียน และศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อบทเรียน e-Learning ผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต วิชาการพัฒนาคุณภาพชีวิตและสังคมของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตสกลนคร
กลุ่มประชากรที่ศึกษา นักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตสกลนคร ที่ลงทะเบียนเรียนในรายวิชาการพัฒนาคุณภาพชีวิตและสังคม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 รวมนักศึกษาทั้งหมด 60 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ แล้วนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ด้วยการหาค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการพรรณนาวิเคราะห์ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป SPSS FOR WINDOWS
ผลการวิจัยพบว่า
- ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาหลังเรียนมีคะแนนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 0.01
- นักศึกษามีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยบทเรียน E-Learning วิชาการพัฒนาคุณภาพชีวิตและสังคม อยู่ในระดับมาก
Downloads
Article Details
หากผู้เสนอบทความมีความจำเป็นเร่งด่วนในการตีพิมพ์โปรดส่งลงตีพิมพ์ในวารสารฉบับอื่นแทน โดยกองบรรณาธิการจะไม่รับบทความหากผู้เสนอบทความไม่ปฏิบัติตามเงื่อนไขและขั้นตอนที่กำหนดอย่างเคร่งครัด ข้อมูลของเนื้อหาในบทความถือเป็นลิขสิทธิ์ของ Journal of Inclusive and Innovative Education คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
References
The theory and practice of online learning (pp. 3−31). (2nd ed). Athabasca, AB:
Athabasca University. Retrieved from https://desarrollo.uces.edu.ar:8180/dspace/
bitstream/123456789/586/1/Theory%20and%20Practice%20of%20online%20learning.pdf#page=227
Hiltz, S. R., & Turoff, M. (2005). Education goes digital: The evolution of online learning
and the revolution in higher education. Communications of the ACM, 48(10), 59−64,
doi:10.1145/1089107.1089139
Oblinger, D. G., & Oblinger, J. L. (2005). Educating the net generation. EDUCAUSE.
Retrieved from. https://net.educause.edu/ir/library/pdf/pub7101.pdf
Shea, R.H. (2002). E-learning today—As an industry shakes out, the survivors offer no-frills education for
grown-ups. U.S. News & World Report. October 28, 2002.
กฤษณา สิกขมาน. (2554). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการสื่อสารภาษาอังกฤษธุรกิจโดยการใช้การสอนแบบ
e–Learning. รายงานการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน, คณะศิลปศาสตร์มหาวิทยาลัยศรีปทุม.
คณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, สำนักงาน. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545. กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิค.
ธัญญลักษณ์ วจนะวิศิษฐ. (2555). การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิงรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ
คณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์. วารสารเกื้อการุณย์, 21, 100 -113.