Satisfaction towards science 2 teaching by the 4 MAT teaching method of grade 7 students at Huai Yod secondary school, Trang Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objective of this study was to examine the satisfaction towards science 2 subject which teaching by the 4 MAT teaching method. The population of this research was 117 students in grade 7 from Huai Yod secondary school, Trang Province. The instruments used were satisfactory questionnaires which consisted of 4 sections; the factors and the conditions, the process, the productivity and the result. The data was analyzed by a statistical method program and the results were interpreted by the Likert scale. The finding of the study was the satisfaction of the 117 in grade 7 students of level 2 science subject which teaching by the 4 MAT teaching method was at the highest level .( = 4.38 and S.D. = 0.70)
Downloads
Article Details
บทความ ข้อความ ภาพประกอบ ตารางประกอบ ที่ตีพิมพ์ในวารสารเป็นความคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว ไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชแต่อย่างใด
บทความที่เสนอพิจารณาในวารสาร e-JODIL ต้องเป็นบทความที่ไม่เคยส่งไปลงพิมพ์ เผยแพร่ หรืออยู่ระหว่างการพิจารณาของวารสารอื่น
กองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการพิจารณาและตัดสินการตีพิมพ์บทความในวารสาร
References
ธงชัย สันติวงษ์. (2533). การบริหารเชิงกลยุทธ์. กรุงเทพมหานคร: ไทยวัฒนาพานิช.
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. (2557). พื้นฐานวิชาชีพศึกษาศาสตร์. นนทบุรี: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สมศักดิ์ คงเทียน และ อัญชลี โพธิ์ทอง. (2542). การบริหารบุคคลและทรัพยากรมนุษย์. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
อรวรรณ พลายละหาร. (2545). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสนใจในการเรียนรายวิชา วิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนโดยการจัดกิจกรรมการสอนแบบ 4 MAT กับการสอนแบบปกติ. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (ประถมศึกษา) กรุงเทพมหานคร. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
Bower, Patricia Shame. (1987). The Effect of the 4 MAT System on Achievement and Attitudes in Science. Dissertation Abstracts International.
